216 Kelas X SMASMK
1.2 Mengamalkan peranan agama,
tujuan hidup, dan perlindungan
berdasarkan agama Buddha
2.2 Mengamalkan perilaku bertanggung jawab dan peduli tentang peranan agama, tujuan
hidup, dan perlindungan berdasarkan agama Buddha
1.3 Mengamalkan peranan Agama
Buddha dalam ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, dan budaya
2.3 Mengamalkan perilaku responsif dan proaktif tentang peranan Agama Buddha dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya
1.4 Menghayati berbagai fenomena kehidupan
sesesuai proses kerja hukum tertib kosmis
niyama 2.4 Menghayati perilaku bertanggung jawab,
peduli, responsif, dan proaktif terhadap berbagai fenomena kehidupan sesesuai proses
kerja hukum tertib kosmis niyama
KOMPETENSI INTI 3 PENGETAHUAN
KOMPETENSI INTI 4 KETERAMPILAN
3. Memahami, menerapkan, meng-analisis pengetahuan
faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa
keingintahuannya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesiik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret
dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
217 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti
Pengertian danUnsur Seni
Budaya Buddhis Seni dalam
Agama Buddha
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.3 Memahami peranan agama Buddha dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya
4.3 Mengolah peranan Agama Buddha dalam ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, dan budaya
B. Bagan Alir
Seni Budaya Buddhis
Macam-Macam Seni
C. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan ke-5 3 x 45 menit = 3 JP Pengertian dan unsur seni budaya Buddhis
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini, peserta didik diharapkan mampu melakukan hal-hal sebagai berikut.
1. Bersyukur atas kesempatan dapat belajar untuk menghayati pengertian dan
unsur seni budaya Buddhis. 2. Menunjukkan perilaku peduli ketika mempelajari pengertian dan unsur seni
budaya Buddhis.
218 Kelas X SMASMK
3. Menganalisis pengertian dan unsur seni budaya Buddhis. 4. Menyajimenceritakan pengertian dan unsur seni budaya Buddhis.
5. Berinteraksi dengan orang tua di rumah untuk belajarberdiskusi berkaitan
dengan tugas-tugas yang telah dipelajari di sekolah.
Pertemuan ke-6 3 x 45 menit = 3 JP Macam-Macam Seni
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini, peserta didik diharapkan mampu melakukan hal-hal sebagai berikut.
1. Bersyukur atas kesempatan dapat belajar untuk menghayati macam-macam
seni. 2. Menunjukkan perilaku peduli ketika mempelajari macam-macam seni.
3. Menganalisis macam-macam seni. 4. Menyajimenceritakan macam-macam seni.
5. Berinteraksi dengan orangtua di rumah untuk belajarberdiskusi berkaitan
dengan tugas-tugas yang telah dipelajari di sekolah.
Pertemuan ke-7 3 x 45 menit = 3 JP Seni dalam Agama Buddha
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini, peserta didik diharapkan mampu melakukan hal-hal sebagai berikut.
1. Bersyukur atas kesempatan dapat belajar untuk menghayati seni dalam agama
Buddha. 2. Menunjukkan perilaku peduli ketika mempelajari seni dalam agama Buddha.
3. Menganalisis seni dalam agama Buddha. 4. Menyajimenceritakan seni dalam agama Buddha.
5. Berinteraksi dengan orangtua di rumah untuk belajarberdiskusi berkaitan
dengan tugas-tugas yang telah dipelajari di sekolah.
D. Proses Pembelajaran
Materi Proses Pembelajaran
Pada bab ini, guru diharapkan mampu menyiapkan diri dengan membaca berbagai referensi yang berkaitan dengan sejarah penyiaran agama Buddha di
Indonesia. Agar peserta didik mendapatkan pemahaman yang lebih komprehensif, sebaiknya guru dapat menampilkan gambar, dan dokumentasi audiovisual video
yang relevan. Jika memungkinkan guru membagi peserta didik dalam kelompok untuk melakukan pengamatan gambar yang tersedia pada buku siwa atau sumber
lain yang relevan.
