7 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti
Untuk efektivitas dan optimalisasi pelaksanaan pembelajaran pihak pemerintah melalui Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan menerbitkan buku teks
pelajaran untuk mata pelajaran Pelajaran Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas X.
Berdasarkan jumlah KD terutama yang terkait dengan penjabaran KI ke-3, buku teks pelajaran Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas X disusun
menjadi delapan bab sebagai berikut. Bab I
: Sejarah Penyiaran Agama Buddha di Indonesia Bab II
: Agama Bagi Kehidupan Bab III
: Kebebasan Beragama Bab IV
: Perlindungan Bab V
: Agama Buddha dan Sains Modern Bab VI
: Seni dan Budaya Buddhis Bab VII
: Fenomena Alam dan Kehidupan Bab VIII
: Hukum Tertib Kosmis Niyama
F. Strategi dan Model Umum Pembelajaran
1. Pengembangan Indikator dan Alokasi Waktu
Penguasaan KD dicapai melalui proses pembelajaran dan pengembangan pengalaman belajar atas dasar indikator yang telah dirumuskan dari setiap KD,
terutama KD-KD penjabaran dari KI ke-3. Kompetensi dasar pada KI ke-3 untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas XI dapat
dijabarkan menjadi beberapa indikator sebagai berikut:
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya 1.1 Menghayati sejarah penyiaran agama
Buddha pada zaman Mataram Kuno, Sriwijaya, zaman penjajahan dan
kemerdekaan hingga masa sekarang.
1.2 Mengamalkan peranan agama, tujuan hidup, dan perlindungan berdasarkan
agama Buddha. 1.3 Mengamalkan peranan Agama Buddha
dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya.
1.4 Menghayati berbagai fenomena kehidupan sesesuai proses kerja hukum
tertib kosmis niyama
8 Kelas X SMASMK
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong
royong, kerja sama, toleran, damai, santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia. 2.1 Menghayati perilaku peduli tentang
sejarah penyiaran agama Buddha pada zaman Mataram Kuno, Sriwijaya, zaman
penjajahan dan kemerdekaan hingga masa sekarang.
2.2 Mengamalkan perilaku tanggung jawab dan peduli tentang peranan
agama, tujuan hidup, dan perlindungan berdasarkan agama Buddha.
2.3 Mengamalkan perilaku responsif dan proaktif tentang peranan Agama Buddha
dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya.
2.4 Menghayati perilaku tanggung jawab, peduli, responsif, dan proaktif terhadap
berbagai fenomena kehidupan sesesuai proses kerja hukum tertib kosmis
niyama
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual, prosedural berdasarkan
rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesiik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
3.1 Menganalisis sejarah penyiaran agama Buddha pada zaman Mataram Kuno,
Sriwijaya, zaman penjajahan dan kemerdekaan hingga masa sekarang.
3.2 Memahami peranan agama, tujuan hidup, dan perlindungan berdasarkan
agama Buddha. 3.3 Memahami peranan Agama Buddha
dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya.
3.4 Menganalisis berbagai fenomena kehidupan sesesuai proses kerja hukum
tertib kosmis niyama
