15 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti
Dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas X, guru PAB perlu memperhatikan hal-hal sebagai berikut.
a. Kegiatan Pertama: Membaca
1 Setiap awal pembelajaran, peserta didik harus membaca teks yang tersedia di buku teks pelajaran Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas
X. 2 Peserta didik dapat diberikan petunjuk penting yang perlu mendapat
perhatian seperti istilah, konsep atau kejadian penting yang berkaitan dengan materi pembelajaran.
3 Peserta didik dapat diberikan petunjuk untuk mengamati gambar, foto, peta atau ilustrasi lain yang terdapat dalam bacaan.
4 Guru dapat menyiapkan diri dengan membaca berbagai literatur yang berkaitan dengan materi yang disampaikan. Peserta didik dapat diberikan
contoh-contoh yang terkait dengan materi yang ada di buku teks siswa sehingga dapat memperkaya materi dengan membandingkan buku teks
pelajaran atau buku literatur lain yang relevan.
5 Untuk mendapatkan pemahaman yang lebih komprehensif, guru dapat menampilkan foto-foto, gambar, denah, peta, dan dokumentasi audiovisual
ilm yang relevan.
b. Kegiatan Kedua: Berdiskusi
1 Peserta didik dapat dibagi dalam beberapa kelompok jika memungkinkan untuk mendiskusikan apa yang sudah mereka baca dan amati dari
gambar, foto, peta, atau ilustrasi lain. Akan tetapi, peserta didik dapat juga mendiskusikan isi bacaan itu dalam bentuk tanya jawab kelas.
2 Peserta didik menuliskan pemahaman mereka dari hasil diskusi dan yang belum mereka pahami dari hasil diskusi.
3 Peserta didik dapat membuat tulisan singkat untuk kemudian didiskusikan.
c. Kegiatan Ketiga: Menanya
1 Guru memberi motivasi kepada peserta didik agar mengajukan pertanyaan lanjutan dari materi yang sudah mereka baca dan simpulkan dari kegiatan
sebelumnya. 2 Guru melatih peserta didik untuk bertanya mengenai pertanyaan-
pertanyaan faktual.
d. Kegiatan Keempat: Ekplorasi Informasi
Guru merancang kegiatan untuk mencari informasi lanjutan baik melalui membaca sumber lain, mengamati, dan mempelajari materi pembelajaran.
1 Guru merancang kegiatan untuk mengindentiikasi materi pembelajaran 2 Guru menganjurkan peserta didik untuk menggunakan sumber dari internet
jika memungkinkan.
16 Kelas X SMASMK
3 Guru menginformasikan peserta didik untuk membuat catatan mengenai informasi penting dari apa yang dibaca dan diamati.
e. Kegiatan Kelima: AnalisisMengasosiasi Informasi
1 Peserta didik dapat membandingkan informasi dari situasi saat ini dengan sumber bacaan yang terakhir diperoleh dengan sumber yang diperoleh
dari buku untuk menemukan hal yang lebih mendalam, meluas atau bahkan berbeda.
2 Peserta didik menarik kesimpulan atau generalisasi dari informasi yang dibaca di buku dan informasi yang diperoleh dari sumber lainnya.
f. Kegiatan Keenam: Mengkomunikasikan Hasil Analisis
1 Peserta didik melaporkan kesimpulan atau menyampaikan hasil analisis dalam bentuk lisan, tertulis, atau media lainnya.
2 Peserta didik dapat membuat cerita drama atau sinopsis kemudian diperankan oleh setiap peserta didik.
Buku teks pelajaran Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas X terdiri atas delapan bab. Pembahasan materi dalam waktu satu tahun akan
memerlukan waktu sekitar 32 sampai 36 minggu. Untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti diberikan tiga jam per minggu.
Terkait dengan itu, penggunaan buku teks pelajaran Pendidikan Agama Buddha dan Budi dapat dibuat skenario sebagai berikut.
Bab Semester I
Pertemuan Minggu ke-1 s.d. 7 Pertemuan Minggu ke-8 s.d.16
I √
II √
III √
IV √
Bab Semester II
Pertemuan Minggu ke-17 s.d. 26 Pertemuan Minggu ke-27 s.d.
32
V √
VI √
VII √
VIII √
