Pembahasan Hasil Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

80

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dikemukakan pada bab sebelumnya, maka dapat disimpulkan bahwa PendekatanLingkungan memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V pada materi Benda dan Sifatnya. Hal ini dapat dilihat dari hasil perhitungan uji-t untuk data posttest diperoleh nilai t hitung t tabel yaitu sebesar 9,26 2,00. Jadi dapat dinyatakan bahwa hipotesis Ha diterima dan Ho ditolak. Selain itu, dapat dilihat juga pada kelas eksperimen mengalami kenaikan yang signifikan disetiap jenjang kognitifnya C 1 , C 2 , C 3 , yaitu 32,68 untuk C 1 , 41,92 untuk C 2 , dan 36,03 untuk C 3 . B. Saran Berdasarkan hasil penelitian yang telah diperoleh, saran yang dapat diajukan untuk penelitian selanjutnya adalah: 1 Pada peneliti selanjutnya agar menggunakan lembar observasiuntuk mengetahui ketercapaian proses pembelajaran saat kegiatan Lingkungan berlangsung. 2 Membuat angket yang berguna untuk mengetahui bagaimana persepsi siswa terhadap kegiatan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan lingkungan. 3 Mengatur waktu dengan baik agar semua tahapan dalam pendekatan lingkungan terlaksana dan selesai tepat waktu. DAFTAR PUSTAKA Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Cet. Ke- 14Jakarta: Rineka Cipta, 2010. ---------------- Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan,Jakarta: Bumi Aksara, 2007. Basyirudin, Usman. Metodologi Pembelajaran Agama Islam, Jakarta: Ciputat Pers. 2002. Devi, Poppy Kamalia. Keterampilan Proses dalam Pembelajaran IPA untuk Guru SMP, Modul diakses dari: http:www.p4tkipa.netmodulTahun2010BERMUTUMGMPKeter ampilan20Proses20dalam20Pembelajaran20IPA.pdf pada tanggal 01 Februari 2013. Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. Strategi Belajar-Mengajar, Jakarta: PT. Rineka Cipta, 1996. Fathurrohman, Pupuh dan M. Sobry Sutikno, Strategi Belajar Mengajar, Bandung: PT. Refika Aditama, 2007. Gunawan, Imam dan Anggarini Retno Palupi, Taksonomi Bloom- Revisi Ranah Kognitif: Kerangka Landasan Untuk Pembelajaran, Pengajaran, dan Penilaian, diakses dari: http:www.ikippgrimadiun.ac.idejournalsitesdefaultfiles2_Imamg un2020Anggarini_Taksonomi20Bloom20E2809320 Revisi20Ranah20Kognitif20Kerangka20Landasan20untuk 20Pembelajaran,20Pengajaran,2020Penilaian.pdf Hernawan, Asep Herry, dkk. Belajar Dan Pembelajaran SD, Bandung: UPI PRESS Ikhsan, Fuad. Dasar-dasar Kependidikan, Jakarta: PT.Rineka Cipta, 2001. Iskandarwassid dan Dadang Sunendar, Strategi Pembelajaran Bahasa, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2011. Nasution, Noehi. Pendidikan IPA di SD, Jakarta: Universitas Terbuka,2005 Purwanto, Evaluasi Hasil Belajar, Yogyakarta: Pustaka Belajar, 2011. Roestiyah dan Yumiati Suharto, Strategi Belajar Mengajar, Jakarta: Bina Aksara, 1985. Rustaman, Nuryani, dkk. Strategi Pembelajaran Biologi, Jakarta: Universitas Terbuka, 2007. Samatowa, Usman. Pembelajaran IPA Di Sekolah Dasar,Jakarta: PT.Indeks, 2010. Sobur, Alex. Psikologi Umum, Bandung: CV.Pustaka Setia, 2003. Sudijono,Anas. Pengantar Evaluasi Pendidikan, Cet.11, Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada, 2011. Sudjana, Metoda Statistika, Bandung: Tarsito, 2005 Sudjana, Nana. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2008. -----------------dan Ibrahim, Penelitian dan Penilaian Pendidikan, Bandung: CV. Sinar Baru, 1989. Sukardi, Evaluasi Pendidikan: Prinsip dan Operasionalnya, Jakarta: Bumi Aksara, 2011. Supardi, Aplikasi Statistika dalam Penelitian, Jakarta: Ufuk Press, 2012. Suprianti, Dhia. Penggunaan Metode Eksperimen Dalam Pembelajaran IPA diakses dari http:dhiasuprianti.wordpress.compenggunaan-metode- eksperimen-dalam-pembelajaran-ipa pada tanggal 03 Feb 2013. Syah, Muhibbin. Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru, Cet. 15Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2010. --------------------- Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru,Cet. Ke-16 Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2010. Widodo, Ari, dkk. Pendidikan IPA Di SD, Bandung: UPI PRESS, 2007. Winataputra,Udin S. Strategi Belajar Mengajar, Jakarta: Universitas Terbuka, 2005. Yamin,Martinis. Kiat Membelajarkan Siswa,Jakarta: Gaung Persada Press, 2010. Zulfiani,dkk. Strategi Pembelajaran Sains, Jakarta: Lembaga Penelitian UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, 2009.