F. Materi Ajar
G. Metode Strategi Pembelajaran
Metode eksperimen
H. Sumber Belajar dan Media
Sumber: 1. Azmiyawati, Choril, dkk.
Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD dan MI Kelas V. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan
Nasional, 2008. 2.
Sulistyanto, Heri dan Wiyono, Edy. Ilmu Pengetahuan Alam untuk
SD dan MI Kelas V. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional, 2008.
Media: Buah apel, karet gelang, plastik, koran, korek api, pisau cutter, lilin Faktor Perubahan Sifat
Benda
Sifat benda meliputi: 1.
Bentuk 2.
Warna 3.
Kelenturan 4.
Kekerasan 5.
Bau Faktor-faktor yang
mempengaruhi perubahan sifat benda:
1.
Pemanasan 2.
Pendinginan 3.
Pembakaran 4.
Pembusukan 5.
Perkaratan 6.
Pemuaian dan penyusutan
I. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Nilai Karakter
Pendahuluan
Memulai pelajaran
dengan berdo’a bersama
Memberikan ice
breaking, kemudian mengkondisikan kelas
dengan memperhatikan sikap dan tempat duduk
siswa
Melakukan pretest,
dengan menanyakan sifat-sifat bahan dan
penyusunnya yang ada disekitar mereka.
Menyampaikan tujuan
pembelajaran kepada siswa serta manfaatnya
jika siswa mampu menguasai materi
Berdo’a bersama
Mengikuti ice
breaking kemudian duduk dengan rapih
Menjawab
pertanyaan pretest
dari guru
Mendengarkan tujuan
pembelajaran yang disampaikan guru
Religius
Motivasi
Komunikatif
Disiplin
Rasa ingin
tahu
K e
g i
a t
a n
I n
t i
Eksplorasi
Membagi siswa
menjadi 6 kelompok
Memberikan LKS terlampir kepada
masing-masing kelompok, kemudian
menjelaskan tata tertib dalam kerja kelompok
Menjelaskan isi LKS
terlampir, mengenai percobaan faktor
perubahan sifat benda
Membagikan alat-alat
untuk percobaan kepada masing-masing
kelompok
Berkumpul dengan
teman kelompoknya
Menerima LKS yang
diberikan guru, kemudian
memperhatikan penjelasan guru
Mendengarkan
penjelasan guru
Memulai kegiatan
percobaan untuk menyelidiki faktor
perubahan sifat benda dengan melihat
petunjuk yang ada
Disiplin
Kerja sama
Perhatian
Kerja sama
Memerintahkan siswa
untuk menjawab pertanyaan di LKS
yang telah diberikan bersama kelompoknya
pada LKS terlampir
Menjawab
pertanyaan- pertanyaan yang ada
pada LKS dengan berdiskusi, membuat
kesimpulan mengenai faktor perubahan sifat
benda
Bertanggung
jawab
Komunikatif
Rasa ingin
tahu
Komunikatif
Elaborasi
Meminta masing-
masing perwakilan kelompok untuk
menjelaskan hasil percobaannya.
Perwakilan kelompok
maju ke depan kelas untuk menjelaskan
hasil percobaannya.
Konfirmasi
Memberikan penjelasan
dengan membahas hasil diskusi tiap-tiap
kelompok
Membuka sesi tanya
jawab bagi peserta didik yang belum
mengerti dan memberikan penguatan
Mendengarkan
penjelasan guru
Bertanya hal-hal yang
belum dimengerti
Penutup
Bersama peserta didik
membuat kesimpulan tentang materi yang
telah dibahas
Memberikan soal
latihan
Membaca do’a
Ikut menyimpulkan materi yang telah
dipelajari
Mengerjakan soal
latihan
Membaca doa bersama-sama.
Komunikatif
Bertanggung
jawab
Religius