J. Penilaian Hasil Belajar
Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Instrumen Soal Skor
Teknik Penilaian
Bentuk Instrumen
Menjelaskan sifat-sifat bahan
dan penyusunnya Tes
tertulis Essay
1. Antara benang kapas dan
benang nilon, manakah yang lebih kuat? Jelaskan
alasannya
2. Mengapa kain katun, kain
wol, dan kain sutra banyak digunakan untuk membuat
pakaian? Jelaskan alasanmu
20
20
Mengidentifikasi hubungan antara
sifat bahan dengan bahan
penyusunnya Tes
tertulis Essay
3. Jelaskan kelebihan yang dimiliki karet
dibandingkan dengan bahan-bahan lainnya
20
Menyebutkan sifat-sifat bahan
di lingkungan sekitar
berdasarkan bahan
penyusunnya Tes
tertulis Essay
4. Sebutkan benda-benda di rumahmu yang tersusun
atas kayu dan plastik? 5. Sebutkan bahan apa saja
yang menyusun sebuah bola yang biasa digunakan
dalam pertandingan sepak bola?
20
20
Kunci jawaban:
1. Benang kapas, karena benang kapas atau benang jahit terbuat dari bahan kapas
yang umumnya lebih kuat daripada benang nilon. 2.
Karena kain katun, kain wol, dan kain sutra sama-sama memiliki sifat yang mudah menyerap keringat, halus dan nyaman ketika dipakai.
3. Kelebihan yang dimiliki karet dibandingkan bahan lainnya adalah memiliki
sifat lentur, tidak menghantarkan listrik dan panas, kuat, dan mudah dibentuk. 4.
Benda yang tersusun dari kayu: meja, lemari, kursi. Benda yang tersusun dari plastik: botol minuman, piring plastik, gelas plastik.
5. Bola yang biasa digunakan di pertandingan sepak bola menggunakan karet
sebagai bahan penyusunnya.
Jakarta, 12 November 2013 Mengetahui,
Kepala Madrasah Peneliti
Sri Kartini. S.Pd Siti Riana Nip.197106241999032001
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Kelas Eksperimen
Sekolah : SDN 14 Pondok Labu Mata pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam IPA
Kelas : V Lima Semester : I Satu
Hari Tanggal : 14 November 2013 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Pertemuan ke : 2
A. Standar Kompetensi
Memahami hubungan antara sifat bahan dengan penyusunnya dan perubahan sifat benda sebagai hasil suatu proses
B. Kompetensi Dasar
4.2 Menyimpulkan hasil penyelidikan tentang perubahan sifat benda, baik
sementara atau tetap C.
Indikator Pembelajaran
1. Mengenal sifat-sifat benda
2. Mengidentifikasi perubahan sifat benda dan faktor-faktor yang
mempengaruhinya 3.
Menunjukkan hasil percobaan tentang faktor perubahan sifat benda
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menjelaskan sifat-sifat benda
2. Siswa dapat mengkategorikan perubahan sifat benda beserta faktor-faktor
yang mempengaruhinya 3.
Siswa dapat menjelaskan hasil percobaan tentang faktor perubahan sifat benda
E. Karakter Siswa Yang Diharapkan
Religius, motivasi, disiplin, keaktifan, rasa ingin tahu, perhatian, kerja sama, tanggung jawab
F. Materi Ajar
G. Metode Strategi Pembelajaran
Metode eksperimen
H. Sumber Belajar dan Media
Sumber: 1. Azmiyawati, Choril, dkk.
Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD dan MI Kelas V. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan
Nasional, 2008. 2.
Sulistyanto, Heri dan Wiyono, Edy. Ilmu Pengetahuan Alam untuk
SD dan MI Kelas V. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional, 2008.
Media: Buah apel, karet gelang, plastik, koran, korek api, pisau cutter, lilin Faktor Perubahan Sifat
Benda
Sifat benda meliputi: 1.
Bentuk 2.
Warna 3.
Kelenturan 4.
Kekerasan 5.
Bau Faktor-faktor yang
mempengaruhi perubahan sifat benda:
1.
Pemanasan 2.
Pendinginan 3.
Pembakaran 4.
Pembusukan 5.
Perkaratan 6.
Pemuaian dan penyusutan
Kategori