Tabel Perancanaan Evaluasi METODOLOGI PENELITIAN

60

BAB IV HASIL PENELITIAN

A. Gambaran Umum Objek Penelitian

1. Sejarah Sekolah

SMP Negeri 3 Tangerang Selatan beralamat di jalan Ir. H. Juanda No.1 Samping UIN Ciputat, Tangerang Selatan. SMP Negeri 3 Tangerang Selatan berdiri sejak tahun 1976 dengan nama Kelas Jauh SMPN 2 Tangerang dan dikukuhkan menjadi SMPN 2 Filial tahun 1979. Bulan Februari 1983 menjadi sekolah mandiri dengan nama SMP negeri 1 Ciputat. Perubahan nomenkelatur pada tahin 1999 untuk kecamatan Ciputat menjadikan SMPN 1 Ciputat berubah nama menjadi SMP negeri 2 Ciputat hingga SMPN 3 Tangerang Selatan saat ini. Sejak berdirinya SMP Negeri 3 Tangerang Selatan telah dipimpin oleh 7 orang kepala sekolah : 1. R. Soeharto : 1976 2. Drs. H. Wanhar : 1977 - 1989 3. Drs. H. Munadjat Indria : 1989 - 1996 4. Dra. Hj. Ade Halimatusadiah : 1996 - 2000 5. Drs. H. Kuswanda MPd : 2000 - 2006 6. Drs. H. Nurhadi MM : 2006 - 2009 7. Maryono, SE : 2009 - sekarang Adapun visi dan misi yang dijalankan oleh SMP Negeri 3 Tangerang Selatan, Visi: 1 Terunggul dalam prestasi, 2 Teladan dalam bersikap dan bertindak, 3 Konsisten dalam menjalankan ajaran agama. Dan Misi : 1 Mewujudkan peningkatan kualitas mutu lulusan, 2 Mewujudkan peningkatan jumlah lulusan yang masuk SMA dan SMKN, 3 Membina sikap percaya diri, semangat gotong royong dan cinta tanah air, 4 Meningkatkan prestasi kerja yang diimbangi dengan penghargaan yang layak serta dilandasi dengan semangat ketauladanan dan keikhlasan, 5 Meningkatkan status sekolah menjadi sekolah unggulan. lampiran 6

2. Latar Belakang Penyelenggaraan Kelas Akselerasi

Dengan misi meningkatkan kualitas mutu lulusan dan meningkatkan status sekolah menjadi sekolah unggulan, pada tahun 2004 SMP Negeri 3 Tangerang Selatan memulai program kelas akselerasi. Pada saat itu sekolah yang dipimpin oleh Drs. H. Kuswanda, M.Pd memulai program kelas akselerasi dan terus berjalan hingga saat ini di bawah pimpinan Maryono, S.E.M.M.Pd dan telah memiliki 5 angkatan lulusan program kelas akselerasi Lampiran 10, Data Lulus Program CI-BI Akselerasi SMP Negeri 3 Tangerang Selatan. Hasil wawancara dengan koordinator program kelas akselerasi menambahkan bahwa ada beberapa alasan yang menjadi latar belakang SMP Negeri 3 Tangerang Selatan menyelenggarakan kelas Akselerasi, diantaranya melihat potensi anak didik yang menonjol dalam pembelajaran. Sering kali anak didik tersebut anak didik yang menonjol dihadapkan dengan kenyataan bahwa mereka harus menunggu untuk masuk ke materi baru, atau melewati materi yang telah mereka pahami, di karenakan teman sekelas yang lain belum paham mengenai materi yang di sampaikan. Dari keadaan inilah sekolah mulai berfikir untuk memberikan wadah untuk memberikan pelayanan khusus pada anak didik yang memiliki kecerdasaan istimewa tersebut. Selain itu pihak SMP Negeri 3 Tangerang Selatan juga merasa sudah mampu untuk menjalankan program kelas akselerasi. hasil wawancara

3. Proses Penerimaan Siswa Baru Program CI-BI Akselerasi

a. Tujuan 1 Memberikan informasi dan promosi tentang Program Ci-Bi Akselerasi SMP Negeri 3 Tangerang Selatan kepada masyarakat luas, khususnya kepada lulusan SDMI di wilayah tangerang selatan. 2 Menjaring bibit-bibit unggul yang potensial, khususnya dari lulusan SD dan MI di wilayah Tangerang Selatan khususnya. 3 Memberikan kesempatan kepada lulusan SD dan MI negeri maupun swasta, khususnya yang ada di wilayah Tangerang Selatan yang selama ini kurang mendapatkan kesempatan menikmati pendidikan yang bermutu. 4 Melakukan proses rekruitmen untuk menjaring calon peserta didik yang memiliki ptensi kecerdasan yang tinggi dan berkualitas di bidang akamedik, keimanan, dan ketakwaan. lampiran 7. Panduan sistem penerimaan peserta didik baru SMP Negeri 3 Tangerang Selatan b. Target Peserta ditargetkan dalam penerimaan peserta didik baru ini adalah para sisswa lulusan SDMI, lebih diutamakan lulusan SDMI yang ada di wilayah Tangerang Selatan sebanyak 200 siswa. Dari jumlah tersebut akan diseleksi dan diluluskan ± 40 peserta didik khusus untuk Program Inklusif CI-BI Akselerasi percepatan belajar.