Teknik Pengambilan Sampel METODOLOGI PENELITIAN

Tabel 1 Perencanaan Evaluasi Program Akselerasi di SMP Negeri 3 Tangerang Selatan T.A 20102011 Dimensi Evaluasi Masalah Yang Diteliti Instrumen Penelitian Sumber Data Konteks a. Latar belakang penyelenggaraan program Akselerasi b. Tujuan penyelenggaraan program Akselerasi c. Sasaran program kelas akselerasi d. Perencanaan program kelas akselerasi di SMP Negeri 3 Tangerang Selatan e. Permasalahan seputar fenomena yang ditemukan penulis; seperti: perbedaan kalender pendidikan antara daerah DKI Jakarta dengan Tangerang Selatan, anggapan siswa kelas reguler mengenai perbedaan pelayanan yang diberikan sekolah kepada siswa kelas akselerasi. f. Uang SekolahSPP kelas akselerasi. Wawancara Angket Koordinator Program Akselerasi Sampel penelitian Masukan a. Seleksi dan Tes masuk program kelas akselerasi b. Minat siswa terhadap program kelas akselerasi c. Persetujuan orang tua siswa kelas akselerasi d. Kesiapan sekolah dalam menyelenggarakan program akselerasi dana, sarana-prasarana, laboratorium, perpustakaan, ruang ibadah, fasilitas pendukung pelaksanaan program akselerasi e. Kualitas guru yang mengajar di kelas akselerasi f. Kualitas tenaga kependidikan seperti, pustakawan, petugas laboratorium, guru BK g. Kelengkapan sarana pendukung pembelajaran siswa Wawancara Angket Koordinator Program Akselerasi Sampel penelitian Proses a. Kualitas pelayanan yang diberikan sekolah kepada siswa kelas akselerasi, meliputi kegiatan pembelajaran di kelas, laboratorium, pelajaran tambahan persiapan menghadapi ujian, media dan metode pembelajaran di kelas akselerasi, Wawancara, Angket Dokumenrasi Koordinator Program Akselerasi Sampel penelitian kurikulum pembelajaran khusus kelas akselerasi, pengelolaan waktu pembelajaran kelas akselerasi b. Kegiatan kontrol dan pengawasan yang dilakukan oleh kepala sekolah c. Kegiatan kontrol dan pengawasan yang dilakukan oleh orang tua, komite sekolah, pihak DEPDIKNAS d. Kegiatan Evaluasi Pembelajaran Produk Lulusan a. Kualitas lulusan program akselerasi selama 7 tahun penyelenggaraannya. b. Nilai rata-rata ujian akhir nasional siswa kelas akselerasi selama 7 tahun penyelenggaraan. c. Mutupelayanan sekolah setelah pelaksanaan program kelas akselerasi Wawancara, Angket Dokumenrasi Koordinator Program Akselerasi Sampel penelitian

H. Instrumen Penelitian

Instrumen penelitian yang digunakan untuk memperoleh data mengenai evaluasi program kelas akselerasi di SMP Negeri 3 Tangerang Selatan dibuat dalam bentuk non test dengan menggunakan angket. Jenis angket yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket tertutup, dengan jawaban sudah disediakan oleh peneliti sehingga responden tinggal memilih. Kisi-kisi angket, disusun berdasarkan teori pada bab II, namun sebelum membahas mengenai kisi-kisi angket penelitian, penulis akan menjelaskan definisi konseptual dan definisi operasinal dari variabel penelitian ini, yaitu : 1. Evaluasi program akselerasi. a. Definisi konseptual Evaluasi program akselerasi memiliki arti bagaimana pencapaian tujuan dari penyelenggaraan program program akselerasipercepatan belajar sebagai salah satu upaya peningkatan kualitas pendidikan yang ditinjau dari segi proses penyelenggaraan, yaitu penyediaan pelayanan pendidikan bagi siswa cerdas istimewa, atau siswa yang memiliki kecerdasan di atas rata-rata.