tindakan. Dalam penelitian ini digunakan tes uraian yang berupa tugas menulis suatu persuasi yang nantinya akan dinilai dengan pedoman
penilaian karangan persuasi. 2
Angket digunakan untuk mengetahui pengetahuan awal siswa tentang menulis khususnya menulis persuasi.
3 Wawancara untuk mengetahui kesulitan siswa dalam berapresiasi menulis
persuasi dan kendala yang dihadapi oleh guru dalam menerapkan pendekatan proses dan media poster dalam menulis.
4 Pengamatan, untuk mengetahui proses pembelajaran yang sedang
berlangsung berupa lembar observasi yang menampilkan aspek-aspek dari proses yang dialami dalam menerapkan media poster dan pendekatan
proses. 5
Catatan lapangan, untuk mendeskripsikan kegiatan pembelajaran yang dilakukan pada saat proses belajar mengajar.
6 Dokumentasi, dokumentasi berupa tugas siswa untuk mengetahui
intensitas siswa dalam mengerjakan tugas-tugas yang diberikan oleh guru. Dokumentasi kedua berupa foto-foto kegiatan pelaksanaan penelitian
tindakan kelas dari awal pembelajaran sampai dengan berakhirnya pembelajaran.
F. Teknik Analisis Data
Analisis data peneliti ini dilakukan dengan menggunakan teknik analisis kuantitatif dan kualitatif. Dalam analisis data, peneliti membandingkan isi
catatan yang dilakukan dengan kolaborator, kemudian data diolah dan disajikan secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif.
1. Teknik Analisis Data Kualitatif
Teknik analisis data kualitatif dalam penelitian ini menggunakan teknik deskriptif. Data yang dikumpulkan berupa wawancara, catatan
lapangan, dan dokumentasi tugas siswa. Langkah-langkah adalah sebagai berikut:
a. Perbandingan antar data yaitu membangdingkan data-data dari setiap
informan yang diperoleh. b.
Kategorisasi, mengelompokkan data-data dalam kategori tertentu. c.
Pembuatan inferensi, memaknai data-data dan menarik kesimpulan. 2.
Teknik Analisis Data Kuantitatif Data kuantitatif diperoleh dari hasil tes pratindakan dan
pascatindakan serta tes pengetahuan keterampilan menulispersuasi pada setiap siklus. Data ini berupa hasil tes menulis persuasi siswa baik sebelum
maupun sesudah diberikan tindakan dan skor hasil tes pengetahuan keterampilan menulis persuasi yang berupa pilihan ganda. Skor tes menulis
persuasi pada tahap pratindakan digunakan sebagai acuan untuk menentukan jumlah peningkatan skor menulis persuasi siswa setelah diberi tindakan.
Sedangkan, tes pengetahuan keterampilan menulis persuasi digunakan untuk mengetahui peningkatan pemahaman siswa terhadap materi.
G. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian adalah alat yang dipakai untuk mengumpulkan data dalam penelitian yang meliputi kisi-kisi angket, pertanyaan angket,
pedoman wawancara, pertanyaan wawancara, pedoman observasi, rubrik penilaian, dan catatan lapangan. Selain itu dokumentasi yang berupa foto-foto
penelitian juga ikut disertakan agar data yang diperoleh lebih akurat. Penelitian juga menggunakan pedoman penelitian persuasi untuk menentukan
tingkat keberhasilan menulis persuasi siswa kelas X SMA Negeri 1 Kretek.
H. Kriteria Keberhasilan Tindakan
