Penilaian Indikator Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

F. Media dan Sumber Belajar

1. Media dan alat : Spidol boardmarker, penghapus, contoh media poster dengan tema “kesehatan” 2. Sumber : a. Indrianti , Pudji. 2009. Seribu Pena Bahasa Indonesia untuk Kelas X SMAMA. Jakarta: Erlangga b. Artati, Budi. 2010. PR Bahasa Indonesia. Klaten: Intan Pariwara.

G. Penilaian

Teknik :Penilaian proses Rubrik penilaian proses: No. Kriteria Skor 1 2 3 4 1. Keaktifan siswa dalam berpendapat 2. Keaktifan siswa dalam bertanya 3. Keaktifan siswa dalam menjawab pertanyaan 4. Sikap dan antusias siswa Teknik : penilaian hasil Bentuk : uraian Soalinstrumen : Tulislah sebuah draf paragraf persuasi dengan ketentuan sebagai berikut: 4. Susunlah sebuah draf teks persuasi dengan tema “lingkungan” 5. Konsultasikan kepada guru hasil tulisan paragraf persuasi yang telah dibuat 6. Waktu mengerjakan 50 menit. Mengetahui, Guru Mata pelajaran Peneliti Tukiman, S.Pd Desi Dwi Nur A NIP : 197102152006041012 NIM. 12201241067 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS II PERTEMUAN II Sekolah : SMA Negeri 1 Kretek Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia KelasSemester : X2 Standar Kompetensi : Menulis 1.2 mengungkapkan informasi melalui penulisan paragraf dan teks pidato Kompetensi Dasar : Menulis gagasan untuk meyakinkan atau mengajak pembaca bersikap atau melakukan sesuatu dalam bentuk paragraf persuasif. Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran 2 x 45 menit

A. Indikator

1. Mendefinisikan paragraf persuasi 2. Menyebutkan ciri-ciri paragraf persuasi 3. Membuat karangan dan menulis paragraf persuasi

B. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa mampu mendefinisikan paragraf persuasi 2. Siswa mampu menyebutkan ciri-ciri paragraf persuasi 3. Siswa dapat menulis paragraf persuasi

C. Materi Pembelajaran

1. Pengertian paragraf persuasi 2. Ciri-ciri paragraf 3. Pengertian media poster 4. Ciri-ciri media poster dan jenis-jenisnya 5. Langkah-langkah menulis persuasi dengan media poster

D. Metode Pembelajaran

1. Diskusi 2. Penugasan 3. Tanya jawab

E. Kegiatan Pembelajaran

No Kegiatan Pembelajaran Waktu Karakter 1. Pendahuluan a. Berdoa b. Mengecek kehadiran siswa c. Apersepsi d. Menginformasikan KD, indiktor, dan tujuan pembelajaran 5menit Ketaqwaan Kedisiplinan Kepedulian Tanggung jawab 2. Kegiatan inti a. Merevisi 1 Guru membagi kelas dalam kelompok- kelompok kecil satu kelompok kurang lebih 5 orang siswa. 2 Siswa melakukan sharing dan diskusi tentang persusasi yang telah dibuat dalam kelompok masing-masing. 3 Setiap siswa membaca dan memberi masukan terhadap cerpen hasil karya teman yang lain dalam satu kelompok. 4 Siswa memberbaiki hasil karyanya berdasarkan masukan-masukan dari teman- teman satu kelompoknya. 75menit Keaktifan. Tanggung jawab 3. Penutup a. Guru bersama siswa menyiapkan pelajaran b. Refleksi: siswa mengungkapkan kesan atau kesimpulan mengenai kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan c. Informasi tentang materi pertemuan berikutnya d. Berdoa 10 menit Tanggung jawab Keaktifan Ketaqwaan

F. Media dan Sumber Belajar