perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 113
2. Uji Hipotesis
a. Anava Rancangan Faktorial 2 x 2 1 Metode AB untuk Perhitungan Anava Dua Faktor
Tabel 6. Ringkasan Anava untuk Eksperimen Faktorial 2 x 2 Sumber Variasi
dk JK
RJK F
o
Rata-rata Perlakuan
1 R
y
R A
a – 1 A
y
A AB
B b – 1
B
y
B BE
AB a-1b-1
AB
y
AB ABE
Kekeliruan abn - 1
E
y
E Keterangan :
A = Taraf faktorial A B = Taraf faktorial B
n = Jumlah sampel 2 Kriteria Pengujian Hipotesis
Jika F ≥ F1- α V
1
- V
2
, maka hipotesis nol ditolak Jika F F1-
α V
1
- V
2
, maka hipotesis nol diterima Dengan : dk pembilang V
1
k - 1 dan dk penyebut V
2
= n
1
+... nk - k, α =
taraf signifikansi untuk pengujian hipotesis.
b. Uji Rentang Newman-Keuls Setelah Anava.
Menurut Nana Sudjana 1994:36 langkah-langkah untuk melakukan Uji Newman-Keuls adalah sebagai berikut :
1. Susun k buah rata-rata perlakuan menurut urutan nilainya, dan yang paling kecil
sampai kepada yang terbesar.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 114
2. Dari rangkaian ANAVA, diambil harga RJK
e
disertai dk-nya. 3.
Hitung kekeliruan buku rata-rata untuk tiap perlakuan dengan rumus : RJK
e
kekeliruan Sy =
n RJK kekeliruan juga didapat dari hasil rangkuman ANAVA.
4. Tentukan taraf signifikasi
α, lalu gunakan daftar rentang student. Untuk uji Newman-Keuls, diambil v = dk dari RJK kekeliruan dan p =2,3...,k. harga-
harga yang didapat dari badan daftar sebanyak k-1 untuk v dab p supaya dicatat.
5. Kalikan harga-harga yang didapat di titik ... Di atas masing-masing dengan Sy,
dengan jalan demikian diperoleh apa yang dinamakan rentang signifikan terkecil RST.
6. Bandingkan selisih rata-rata terkecil dengan RST untuk mencari p-k selisih rata-
rata terbesar dan rata-rata terkecil kedua dengan RST untuk p = k-1, dan seterusnya. Demikian halnya perbandingan selisih rata-rata terbesar kedua rata-
rata terkecil dengan RST untuk p = k-1, selisih rata-rata terbesar kedua dan rata-rata terkecil kedua dengan RST untuk p = k-2, dan seterusnya. Dengan
jalan begini, semuanya akan ada ½ k k-1 pasangan yang harus dibandingkan. Jika selisih-selisih yang didapat lebih besar dari pada RST-nya masing-masing
maka disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikansi di antara rata-rata perlakuan.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 115
BAB IV
HASIL PENELITIAN
Hasil penelitian ini didapatkan dari hasil tes dan pengukuran dengan
menggunakan instrumen pengukuran yang sudah diukur tingkat validitasnya. Hasil pengukuran dari pendekatan pembelajaran, kemampuan motorik dan hasil belajar
servis atas akan dijelaskan dalam deskripsi data yang selanjutnya akan diuraikan mengenai hasil penelitian beserta interpretasinya. Penyajian hasil penelitian adalah
berdasarkan uji statistik yang dilakukan dengan bantuan software MINITAB Siswandari, 2009:202. Berturut-turut berikut disajikan mengenai deskripsi data, uji
persyaratan analisis, pengujian hipotesis dan pembahasan hasil penelitian.
A. Deskripsi Data
Deskripsi hasil analisis data hasil tes keterampilan belajar servis atas
permainan bolavoli dilakukan sesuai dengan kelompok perlakuan yaitu pendekatan pembelajaran dengan kemampuan motorik, yang bisa dilihat penyajiannya pada tabel
7, yang dilakukan sesuai dengan kelompok yang dibandingkan yaitu hasil belajar keterampilan servis atas permainan bolavoli pada tiap-tiap kelompok berdasarkan
pendekatan pembelajaran dan kemampuan motorik.
Kategori