commit to user
Tabel 3.4 Kelas Eksperimen 1 dan Kelas Eksperimen 2
No Kelompok Nama
SMP Kelas
Eksperimen 1 Eksperimen 2
1. 2.
Atas Bawah
SMPN 1 Katingan Tengah
SMPN 2 Katingan Tengah
VII A VII A
VII B VII B
D. Teknik Pengumpulan Data
1. Variabel Penelitian
Pada penelitian ini ada dua variabel bebas dan satu variabel terikat yaitu: a.
Variabel Bebas 1
Model Pembelajaran
a Definisi operasional : Model pembelajaran adalah rangkaian strategi
kegiatan belajar mengajar di kelas untuk mencapai tujuan pembelajaran. b
Indikator : Perlakuan terhadap kelas eksperimen 1 menggunakan Pembelajaran remedial dengan metode diskusi dan pembelajaran
remedial metode pemberian tugas. c
Skala pengukuran adalah skala nominal 2
Kreativitas Belajar a
Definisi operasional : Kreativitas adalah kemampuan yang dimiliki siswa untuk sukses belajar yang dapat diketahui melalui angket
kreativitas belajar. b
Indikator : skor hasil angket. c
Skala Pengukuran : Interval, kemudian diubah menjadi skala ordinal dengan tiga kategori pembagiannya sebagai berikut:
commit to user
Kelompok tinggi dengan skor mean + 0,5 . SD Kelompok sedang dengan Mean – 0,5 . SD
≤ skor ≤ mean + 0,5 . SD Kelompok rendah dengan skor mean – 0,5. SD
b. Variabel Terikat
1 Definisi Operasional: Prestasi belajar siswa adalah hasil tes belajar siswa
yang dicapai berdasarkan tes hasil belajar pokok bahasan Pecahan. 2
Indikator: Nilai tes prestasi setelah memperoleh perlakuan atau pembelajaran.
3 Skala pengukuran: Interval.
2. Metode Pengumpulan Data
Pada penelitian ini metode yang digunakan untuk mengumpulkan data ada tiga cara, yaitu metode dokumentasi, metode angket, dan metode tes.
a. Metode Dokumentasi
Menurut Budiyono 2003:54 metode dokumentasi adalah cara pengumpulan data dengan melihatnya dalam dokumen-dokumen yang ada.
Metode dokumentasi pada penelitian ini digunakan untuk mengetahui data nilai prestasi awal siswa dan juga untuk mengetahui apakah kelas eksperimen dan
kelas kontrol dalam keadaan seimbang atau tidak. Pada penelitian ini, data nilai prestasi siswa diambil dari nilai matematika Semester genap kelas VI.
b. Metode Angket
Menurut Budiyono 2003:47 metode angket adalah cara pengumpulan data melalui pengajuan pertanyaan-pertanyaan tertulis kepada subyek
penelitian, responden, atau sumber data dan jawaban diberikan pula secara
commit to user
tertulis. Angket pada penelitian ini digunakan untuk mengetahui kreativitas belajar siswa. Angket berisi pertanyaan-pertanyaan yang berhubungan dengan
kreativitas belajar siswa. Butir pertanyaan angket mengacu pada kreativitas. Diberikan 5 pilihan jawaban yang sudah tersedia yaitu sangat sering, sering,
kadang-kadang, jarang, dan tidak pernah. Pemberian skor dilakukan dengan cara nilai 5 untuk jawaban sangat sering, nilai 4 untuk jawaban sering, nilai 3
untuk jawaban kadang-kadang, nilai 2 untuk jawaban jarang dan nilai 1 untuk jawaban tidak pernah.
c. Metode Tes
Menurut Budiyono 2003:54 metode tes adalah cara pengumpulan data yang menghadapkan sejumlah pertanyaan atau suruhan-suruhan kepada subjek
penelitian. Tes dalam penelitian ini memuat beberapa pertanyaan yang berisi materi pokok pecahan. Tes tersebut berupa tes objektif atau pilihan ganda
sebanyak empat puluh butir soal untuk prestasi belajar pada pokok pecahan. Setiap soal obyektif tersedia empat alternatif jawaban.
3. Instrumen Penelitian
