commit to user
63
B. Deskripsi Data
1. Hasil Uji Coba Instrumen
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini meliputi instrumen tes prestasi belajar matematika materi pokok pecahan dan angket kreativitas
belajar matematika siswa. Instrumen ini dibuat sendiri oleh peneliti, oleh karena itu perlu diujicobakan terlebih dahulu untuk mengetahui validitas dan
reliabilitas dari tes prestasi belajar dan angket kreativitas belajar matematika siswa. Uji coba tersebut dilaksanakan di SMP Negeri 3 Katingan Tengah
semester ganjil tahun pelajaran 20102011.
a Uji Coba Instrumen Tes Prestasi Belajar Matematika 1.
Uji Validitas Isi
Validitas dalam penelitian ini menggunakan validitas isi. Untuk mengetahui
validitas tes
prestasi belajar
matematika dengan
validator. Validator dalam penelitian ini adalah Dra. Rantian, Dra. Mardiati dan Elniance, S.Pd. Dalam validitas isi ini validator menilai
bahwa kisi-kisi yang dibuat telah mewakili isi substansi yang diukur sebagai materi prasyarat belajar pecahan, dan masing-masing butir soal yang disusun
telah cocok atau relevan dengan klasifikasi kisi-kisi yang ditentukan. Lembar validasi tes prestasi belajar matematika siswa dapat dilihat pada Lampiran 8.
2. Tingkat Kesukaran
Soal yang baik adalah soal yang mempunyai tingkat kesukaran yang memadai artinya tidak terlalu sukar. Tingkat kesukaran P tiap-tiap butir tes
yang digunakan, jika terletak antara 0,30 ≤ P ≤ 0,70 hasil uji coba daya
commit to user
64
pembeda menunjukan bahwa butir soal butir tes yang terdiri dari 40 soal tes uji coba prestasi. Untuk menentukan tingkat kesukaran tiap-tiap butir tes
digunakan rumus :
Js B
P =
3. Daya Beda
Berdasarkan indeks daya beda, tampak bahwa item nomor 2, 14, 22, 26 dan 35 pada prestasi belajar tidak efektif digunakan dalam tes, karena
mempunyai indeks daya beda di bawah 0,20. Jadi jumlah soal yang dapat digunakan ada 35 soal. Jadi item yang indeks daya bedanya kecil dibuang,
sebab pada soal-soal yang lain indikator yang diperlukan untuk tes prestasi
sudah terwakili. Untuk perhitungan selengkapnya disajikan pada Lampiran 9. 4.
Reliabilitas
Setelah dilakukan uji validitas isi, uji indeks kesukaran, uji daya beda, butir soal yang memenuhi kriteria sebanyak 35 soal. Yang dipakai untuk
penelitian sebanyak 35 soal. Butir soal yang tidak dipakai untuk penelitian sebanyak 5 soal yaitu 2, 14, 22, 26 dan 35
Untuk menguji reliabilitas tes dalam penelitian ini digunakan rumus Kuder-Richardson dengan KR-20. Suatu tes dikatakan reliabel jika
reliabilitasnya r11 0,70. Berdasarkan hasil perhitungan Uji Reliabilitas diperoleh r11 = 0,829 jadi r11 0,70, maka dapat disimpulkan bahwa
instrumen tes prestasi belajar reliabel. Perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 9
b. Uji Coba Instrumen Angket Kreativitas Belajar Matematika 1.
Validasi Isi
commit to user
65
Validasi isi uji coba instrumen angket motivasi belajar matematika dilakukan oleh tiga orang guru, yaitu Drs. Subanrio dan Drs. Edy Saga dan
Dagan, S.Pd. Dari hasil validasi diperoleh bahwa instrumen uji coba angket kreativitas belajar matematika siswa tersebut sudah sesuai dengan kriteria
penelitian butir angket yang baik dan layak digunakan untuk penelitian. Hasil validasi angket kreativitas belajar matematika oleh validator pada Lampiran 8
2. Konsistensi Internal
Kategori