oleh pendidikan karakter yang baik pula. Pendidikan karakter adalah suatu sistem penanaman nilai-nilai karakter kepada warga sekolah yang meliputi komponen,
pengetahuan, kesadaran atau kemauan, dan tindakan untuk melaksanakan nilai- nilai tersebut Hasbullah, 2005:38.
Hasil belajar yang dipengaruhi faktor yang berasal dari dalam diri siswa dan faktor yang berasal dari luar diri siswa perlu diperhatikan dalam rangka
meningkatkan hasil belajar. Untuk mencapai hasil belajar yang tinggi diperlukan suatu input yang efektif. Selain itu juga diperlukan lingkungan belajar yang
mendukung sehingga proses belajar mengajar dapat berjalan dengan lancar sehingga menghasilkan hasil yang baik. Oleh karena itu peneliti bermaksud
mengetahui apakah kompetensi profesional guru, pemanfaatan perpustaakan sekolah, pola asuh orang tua, dan penerapan pendidikan karakter berpengaruh
terhadap hasil belajar siswa di SMA Negeri 1 Kendal. Berdasarkan latar belakang masalah di atas, peneliti bermaksud untuk
melakukan penelitian yang berjudul “Pengaruh Kompetensi Profesional Guru, Pemanfaatan Pepustakaan Sekolah, Pola Asuh Orang Tua, dan Penerapan
Pendidikan karakter Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPS Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 1 Kendal Tahun Ajaran 20142015
“.
1.2 Perumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang permasalahan di atas, maka permasalahan yang dapat dirumuskan yang diduga terkait dengan hasil belajar ekonomi siswa SMA
Negeri 1 Kendal antara lain:
1. Adakah pengaruh kompetensi profesional guru, pemanfaatan perpustakaan sekolah, pola asuh orang tua, dan penerapan pendidikan karakter terhadap
hasil belajar mata pelajaran ekonomi pada siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Kendal Tahun Ajaran 20142015?
2. Adakah pengaruh kompetensi profesional guru terhadap hasil belajar mata pelajaran ekonomi pada siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Kendal Tahun
Ajaran 20142015? 3. Adakah pengaruh pemanfaatan perpustakaan sekolah terhadap hasil belajar
mata pelajaran ekonomi pada siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Kendal Tahun Ajaran 20142015?
4. Adakah pengaruh pola asuh orang tua terhadap hasil belajar mata pelajaran ekonomi pada siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Kendal Tahun Ajaran
20142015? 5. Adakah pengaruh penerapan pendidikan karakter terhadap hasil belajar mata
pelajaran ekonomi pada siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Kendal Tahun Ajaran 20142015?
1.3 Tujuan Penelitian
Sesuai dengan perumusan masalah yang telah diutarakan di atas maka dapat disimpulkan tujuan yang hendak dicapai dari adanya pelaksanaan penelitian ini
antara lain: 1. Untuk mengetahui adakah pengaruh kompetensi profesional guru,
pemanfataan perpustakaan sekolah, pola asuh orang tua, dan penerapan
pendidikan karakter terhadap hasil belajar mata pelajaran ekonomi pada siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Kendal Tahun Ajaran 20142015.
2. Untuk mengetahui adakah pengaruh kompetensi profesional guru terhadap hasil belajar mata pelajaran ekonomi pada siswa kelas XI IPS di SMA Negeri
1 Kendal Tahun Ajaran 20142015. 3. Untuk mengetahui adakah pengaruh pemanfaatan perpustakaan sekolah
terhadap hasil belajar mata pelajaran ekonomi pada siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Kendal Tahun Ajaran 20142015.
4. Untuk mengetahui adakah pengaruh pola asuh orang tua terhadap hasil belajar mata pelajaran ekonomi pada siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 1
Kendal Tahun Ajaran 20142015. 5. Untuk mengetahui adakah pengaruh penerapan pendidikan karakter terhadap
hasil belajar mata pelajaran ekonomi pada siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Kendal Tahun Ajaran 20142015.
1.4 Manfaat Penelitian
