dalam kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi dalam rangka menilai pencapaian Standar Nasional Pendidikan.
10. Kriteria ketuntasan minimal KKM adalah kriteria ketuntasan belajar KKB yang ditentukan oleh satuan pendidikan. KKM pada akhir jenjang satuan
pendidikan untuk kelompok mata pelajaran selain ilmu pengetahuan dan teknologi merupakan nilai batas ambang kompetensi.
Jadi, hasil belajar siswa berfokus pada nilai atau angka yang dicapai siswa dalam proses pembelajaran di sekolah. Nilai tersebut terutama dilihat dari sisi
kognitif dalam bentuk ulangan harian, ulangan tengah semester mid semester, dan ulangan akhir semester, karena aspek ini yang sering dinilai oleh guru untuk
melihat penguasaan pengetahuan sebagai ukuran pencapaian hasil belajar siswa.
2.1.5 Hasil Belajar Ekonomi
Mata pelajaran ekonomi merupakan ilmu tentang perilaku dan tindakan manusia untuk memenuhi kebutuhan hidupnya yang bervariasi, dan berkembang
dengan sumber daya yang ada melalui pilihan-pilihan kegiatan produksi, konsumsi, danatau distribusi. Luasnya ilmu ekonomi dan terbatasnya waktu yang
tersedia membuat standar kompetensi dan kompetensi dasar ini dibatasi dan difokuskan kepada fenomena empirik ekonomi yang ada disekitar siswa, sehingga
siswa dapat merekam peristiwa ekonomi yang terjadi di sekitar lingkungannya dan mengambil manfaat untuk kehidupannya yang lebih baik. Standar kompetensi
pada mata pelajaran ekonomi kelas XI semester gasal di SMA Negeri 1 Kendal tahun 20142015 diantaranya meliputi: 1 memahami kondisi ketenagekarjaan
dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi, 2 memahami APBN dan
APBD, 3 mengenal pasar modal, 4 memahami perekonomian terbuka. Pada standar kompetensi memahami kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya terhadap
pembangunan ekonomi terdiri dari empat kompetensi dasar, diantaranya: 1 mengklasifikasi ketenagakerjaan; 2 mendeskripsikan tujuan pembangunan
ekonomi; 3 mendeskripsikan proses pertumbuhan ekonomi; dan 4 mendeskripsikan pengangguran beserta dampaknya. Sedangkan pada standar
kompetensi memahami APBN dan APBD juga terdiri dari 4 kompetensi dasar, diantaranya: 1 menjelaskan pengertian, fungsi, tujuan APBN dan APBD; 2
mengidentifikasi sumber-sumber penerimaan pemerintah pusat dan pemerintah daerah; 3 mendeskripsikan kebijakan pemerintah di bidang fiskal; dan 4
mengidentifikasi jenis-jenis pengeluaran pemerintah pusat dan pemerintah daerah. Pada standar kompetensi mengenal pasar modal terdiri dari dua kompetensi dasar,
yaitu: 1 mengenal jenis produk dalam bursa efek; dan 2 mendeskripsikan mekanisme kerja bursa efek. Standar kompetensi yang terakhir yaitu memahami
perekonomian terbuka memiliki tiga kompetensi dasar, diantaranya: 1 mengidentifikasi manfaat, keuntungan dan faktor-faktor pendorong perdagangan
internasional; 2 mengidentifikasi kurs tukar valuta asing dan neraca pembayaran; dan 3 menjelaskan konsep tarif, kuota, larangan ekspor, larangan
impor, subsidi, premi, diskriminasi harga dan dumping. Adji 2007:3 mengemukakan bahwa ekonomi adalah ilmu yang
mempelajari tentang penggunaan sumber daya yang terbatas untuk memenuhi kebutuhan manusia yang tidak terbatas. Setiap manusia membutuhkan makanan,
minuman, pakaian, hiburan, dan lain sebagainya. Dalam pemenuhan
kebutuhannya, manusia menempuh berbagai cara untuk mengatasi keterbatasan tersebut sehingga memunculkan ilmu baru yang bernama ilmu ekonomi.
Menurut Djamarah 2010:252-253 penilaian hasil belajar secara umum dapat diperoleh dari nilai ulangan harian, mid semester, dan ulangan akhir
semester. Indikator prestasi belajar ekonomi yang dimaksudkan dalam penelitian ini adalah nilai akhir semester genap tahun ajaran 20142015 yang diperoleh dari
rata-rata nilai ulangan harian, nilai mid semester, dan nilai ulangan akhir semester genap tahun ajaran 20142015 mata pelajaran ekonomi. Hal tersebut sesuai
dengan peraturan pemerintah no 19 tahun 2005 pada pasal 64 ayat 1 yang menyatakan bahwa penilaian hasil belajar oleh pendidik dilakukan secara
berkesinambungan untuk memantau perkembangan anak didik. Jadi hasil belajar ekonomi yang diperoleh siswa dalam pelajaran ekonomi
setelah evaluasi atau tes yang ditunjukkan dengan nilai yang diberikan oleh guru ekonomi.
2.1.6 Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Belajar
