petunjuk penggunaan buku memperoleh jumlah skor rata-rata sebesar 18 dari empat responden. Jika diketahui data tersebut dapat diketahui tingkat
persetujuannya sebesar 90 dari hasil yang diharapkan 100. Apabila dilihat dari interval 4.10 maka terletak pada daerah sangat setuju. Artinya, guru sangat
setuju apabila dalam bahan ajar pola penyajiannya berpola induktif, sistematika penataan bab berupa pengantar, isiteori, contoh-contoh, rangkuman, dan latihan
soal. Sementara itu, untuk indikator ketiga, kelima, dan keenam tingkat
persetujuannya menurun ke 80 dengan letak persetujuannya masih di daerah sangat setuju. Guru sangat setuju apabila dalam bahan ajar tiap bab minimal ada
dua buah teks fabel; evaluasi soal berupa pilihan ganda; dan simbol atau penomoran berupa alfabet dalam penulisan bahan ajar.
4. Aspek Bahasa dan Keterbacaan
Kebutuhan pendidik terhadap bahan ajar berdasarkan aspek bahasa dan kerbacaan, dijabarkan menjadi tiga indikator, yaitu 1 pilihan kata; 2 penggunaan
bahasa Indonesia yang baik dan benar; dan 3 penggunaan struktur kalimat yang sesuai dengan tingkat penguasaan bahasa dan perkembangan peserta didik.
Berikut disajikan hasil penelitian dalam bentuk interval di bawah ini.
Inteval 4.11 Kebutuhan Guru terhadap Bahan Ajar Berdasarkan Aspek Bahasa dan Keterbacaan
Berdasarkan interval 4.11 dapat diuraikan bahwa kebutuhan guru dari aspek bahasa dan keterbacaan adalah sebagai berikut. Indikator pertama, ialah pilihan
kata a yang memperoleh jumlah skor rata-rata 17 dari keseluruhan responden. Dari data tersebut dapat diketahui tingkat persetujuannya sebesar 85. Dilihat
dari interval di atas diketahui bahwa letak persetujuannya pada daerah sangat setuju. Jadi, guru sangat setuju jika pilihan kata menggunakan istilah sehari-hari
dalam penyusunan bahan ajar. Indikator kedua, ialah penggunaan bahasa yang baik dan benar b. Jumlah
skor rata-rata memperoleh 19 dari empat responden dengan tingkat persetujuannya sebesar 95. Dari data tersebut dapat diketahui bahwa letak
persetujuannya pada daerah sangat setuju. Artinya, guru-guru setuju apabila dalam bahan ajar menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar sesuai dengan
EYD. Indikator ketiga, yaitu penggunaan struktur kalimat sesuai dengan tingkat
penguasaan bahasa dan perkembangan peserta didik c. Indikator ini memperoleh jumlah skor rata-rata sebesar 17 dari keseluruhan responden atau sebesar 85.
Tingkat persetujuannya sesuai interval di atas, terletak ada bagian sangat setuju. Artinya, guru-guru sangat setuju jika disusun bahan ajar dengan kalimat yang
sederhana sesuai dengan tingkat penguasaan bahasa dan perkembangan anak.
5. Aspek Grafika
Kebutuhan akan bahan ajar bagi guru berdasarkan dari aspek grafika dapat diidentifikasikan menjadi enam indikator yang meliputi 1 bentuk dan ukuran
buku; 2 ukuran jenis huruf; 3 ilustrasi gambar; 4 pewarnaan dan pemilihan ilustrasi yang digunakan; dan 5 penempatan nomor halaman. Indikator-indikator
tersebut dapat disajikan dalam bentuk interval berikut.
Inteval 4.12 Kebutuhan Guru terhadap Bahan Ajar Berdasarkan Aspek Grafika
Berdasarkan interval 4.12 di atas dapat dijabarkan sebagai berikut. Indikator pertama, membahas dua hal yaitu bentuk buku a dan ukuran buku bahan ajar
yang diinginkan oleh guru b. Hasil penelitian memperoleh jumlah skor rata-rata 14 dengan buku berbentuk vertikaltegak. Dari data tersebut, tingkat
persetujuannya sebesar 70 terletak pada daerah setuju. Artinya, guru setuju jika bahan ajar dibentuk dalam vertikaltegak. Lalu, ukuran buku b yang diinginkan
adalah B5 176 x 250 mm memperoleh persetujuan sejumlah 16 dengan persentase 80. Dari data tersebut, dapat diketahui tingkat persetujuannya terletak
pada bagian sangat setuju. Para guru sangat setuju jika buku yang dibuat dengan ukuran B5.
Indikator kedua, ialah ukuran dan jenis huruf. Berdasarkan analisis kebutuhan guru diperoleh hasil bahwa ukuran huruf c antara 10Pt s.d. 11 Pt
mendapat persetujuan sebesar 80. Hasil tersebut bila digambarkan dalam interval terletak pada bagian sangat setuju. Para guru sangat setuju jika ukuran
huruf pada teks fabel ukuran 10 Pt s.d. 11 Pt. Lalu, jenis huruf d memperoleh hasil 35 dari hasil yang diharapkan 100. Hal itu, membuktikan bahwa
tingkat persetujuan para guru rendah, yaitu di bagian tidak setuju. Para guru tidak setuju jika jenis huruf yang dipakai dalam penulisan teks fabel berupa Book
Antiqua dan Century. Alternatif lain, diganti dengan huruf Times New Roman atau Arial.
Indikator ketiga dan keempat, yaitu ilustrasi gambar e dan pewarnaan serta pemilihan ilustrasi yang digunakan f memperoleh jumlah skor rata-rata yang
sama 18. Dari data itu dapat diketahui tingkat persetujuannya sebesar 90 dari yang diharapkan. Jika digambarkan dalam interval, indikator-indikator tersebut
terletak pada daerah sangat setuju. Para guru sangat setuju jika disertakan ilustrasi gambar yang menunjang materi dengan warna yang cerah dan beragam.
Indikator kelima, membahas mengenai penempatan nomor halaman g. Tingkat persetujuan para guru dengan penyajian nomor halaman di bagian pojok
bawah kiri dan kanan dianggap belum sesuai kebutuhan. Para guru mengungkapkan keragu-raguannya, maka alternatif lain penomoran diletakkan di
bagian tengah bawah.
6. Aspek Kisah Teladan Menumbuhkan Karakter Jujur
