3 Bagaimanakah prototipe bahan ajar memahami teks fabel yang bermuatan kisah teladan upaya menumbuhkan karakter jujur dengan pendekatan
saintifik bagi peserta didik kelas VIII SMPMTs? 4 Bagaimanakah penilaian ahli dosen dan guru dan tanggapan peserta
didik terhadap produk bahan ajar dalam bentuk bahan ajar memahami teks fabel yang bermuatan kisah teladan upaya menumbuhkan karakter jujur
dengan pendekatan saintifik bagi peserta didik kelas VIII SMPMTs? 5 Bagaimanakah perbaikan produk bahan ajar memahami teks fabel yang
bermuatan kisah teladan upaya menumbuhkan karakter jujur dengan pendekatan saintifik bagi peserta didik kelas VIII SMPMTs?
1.5 Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini sebagai berikut. 1 Mendeskripsikan kondisi dan ketersediaan buku-buku tentang teks fabel
yang ada. 2 Mendeskripsikan kebutuhan peserta didik dan guru terhadap bahan ajar
teks fabel yang bermuatan kisah teladan upaya menumbuhkan karakter jujur dengan pendekatan saintifik bagi peserta didik kelas VIII SMPMTs.
3 Mendeskripsikan prototipe bahan ajar teks fabel yang bermuatan kisah teladan upaya menumbuhkan karakter jujur dengan pendekatan saintifik
bagi peserta didik kelas VIII SMPMTs. 4 Mendeskripsikan penilaian produk oleh ahli guru dan dosen dan
tanggapan peserta didik terhadap bahan ajar teks fabel yang bermuatan
kisah teladan upaya menumbuhkan karakter jujur dengan pendekatan saintifik bagi peserta didik kelas VIII SMPMTs.
5 Mendeskripsikan perbaikan produk bahan ajar memahami teks fabel yang bermuatan kisah teladan upaya menumbuhkan karakter jujur dengan
pendekatan saintifik bagi peserta didik kelas VIII SMPMTs.
1.6 Manfaat Penelitian
Penelitian ini dirancang untuk menghasilkan bahan ajar yang sesuai dengan kompetensi peserta didik SMPMTs kelas VIII yang bermuatan kisah teladan.
Dengan demikan, penelitian ini diharapkan mampu memberikan manfaat secara teoretis dan praktis.
1. Manfaat Teoretis Secara teoretis, penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat sebagai
sumbangan pemikiran di dunia pendidikan, khususnya pada pengembangan bahan ajar bahasa Indonesia pada kompetensi dasar memahami teks fabel. Buku
tersebut juga diharapkan dapat menambah kajian bahan ajar memahami teks fabel yang bermuatan kisah teladan dengan pendekatan saintifik.
2. Manfaat Praktis Secara praktis, penelitian ini dapat bermanfaat bagi guru, peserta didik,
sekolah, dan peneliti lain. Manfaat bagi guru di antaranya adalah sebagai pengayaan untuk guru dalam pembelajaran memahami teks fabel. Buku ini
diharapkan dapat membantu guru dalam mengajarkan dan menanamkan nilai kejujuran bagi peserta didik.
Bagi peserta didik, penelitian ini dapat bermanfaat, di antaranya peserta didik dapat membentuk kepribadiannya melalui nilai-nilai positif yang terkandung
dalam cerita. Peserta didik lebih mudah memahami isi cerita karena bahasanya sesuai dengan bahasa sehari-hari.
Bagi sekolah, yaitu memberikan sumbangan yang baik bagi perbaikan pembelajaran bahasa Indonesia. Diharapkan bahan ajar ini juga dapat
meningkatkan hasil belajar peserta didik sehingga meningkatkan kualitas sekolah, serta menambah koleksi buku di sekolah.
Sementara itu, bagi peneliti lain, hasil penelitian ini dapat sebagai referensi bagi peneliti lain yang ingin mengadakan penelitian yang serupa. Apabila ingin
melanjutkan ke tahap pengembangan selanjutnya itu pun lebih bagus.
14
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORETIS
