Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti
107
b. Penilaian Hasil 1. Bentuk : tertulis
2. Jenis : report
3. Instrumen: rubrik penilaian Interview dan Read retell
• Performansi report Poin
Indikator SKOR KRITERIA
4 3
2 1
A
Penyajian cerita menjelang kehamilan Ibu Yan Zhengzai.
Sangat tepat
Cukup tepat
Kurang tepat
Tidak tepat
B
Menceritakan menuliskan tanda-tanda ajaib menjelang
kelahiran Nabi Kongzi. Sangat
lengkap Cukup
lengkap Kurang
lengkap Tidak
lengkap
C Penulisan hanzi
孔子 Sangat
rapi Cukup
rapi Kurang
rapi Tidak
rapi
• Lembar Penilaian
No. Nama Peserta didik
Indikator Jumlah
Skor Nilai
Perolehan A
B C
1 2
3
Catatan: Nilai = jumlah skor: jumlah skor maksimal x 10
Buku Guru Kelas 1 SD
108 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
RPP
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Khonghucu
KelasSemester : I 1
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit 2 pertemuan XIII XIV
A. Kompetensi Inti B. Kompetensi Dasar
1.6 Menerima Zhisheng Kongzi sebagai manusia pilihan Tian. 2.6 Meneladani perilaku Zhisheng Kongzi semasa kecil dalam hal suka
belajar dan memuliakan Tian. 3.6 Mengetahui kisah masa kecil Zhisheng Kongzi.
4.6 Mempraktekkan semangat belajar yang dimiliki Zhisheng Kongzi semasa kecil dalam hal rajin belajar dan bersembahyang.
C. Tujuan Pembelajaran
∗ Peserta didik memahami cerita kesukaan Nabi Kongzi bermain sembahyangan.
∗ Peserta didik memahami cerita tentang semangat Nabi Kongzi di dalam belajar.
∗ Peserta didik dapat mengingat dan menceritakan kejadian semasa kecilnya.
∗
Sikap
: Menghayati cerita masa kecil Nabi Kongzi. ∗
Ketrampilan : Mengamati kebiasaan Nabi Kongzi semasa kecil.
∗
Pengetahuan : Memahami kesukaan Nabi Kongzi semasa kecil.
D. KARAKTER JUNZI
:
Menumbuhkan sikap berbakti dan rajin belajar sebagaimana yang diceritakan dalam cerita masa kecil Nabi Kongzi.
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti
109
E. Strategi Pembelajaran : Read Retell dan Flash Card Visual.
F. Materi Ajar
Pelajaran 3B. Masa Kecil Nabi Kongzi
G. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan I
Kegiatan Proses Pembelajaran
Waktu Pembuka
- Ketua kelas memimpin peserta didik untuk berdiri dan memberi salam sambil bersikap
yi, ”Selamat pagi Guru” - Guru membalas dengan bersikap gongshou,
”Selamat pagi, Wei De Dong Tian, anak- anak.”
- Peserta didik menjawab dengan bersikap yi, ”Xian You Yi de, Guru.”
- Guru menjawab, ”Shanzai.” - Guru mengajak peserta didik untuk saling
memberi bai. - Guru menunjuk seorang peserta didik
untuk memimpin doa pembuka, diikuti oleh seluruh peserta didik.
- Guru mengajak peserta didik menyanyikan lagu Hormatku.
10 menit
Mengamati
• Guru mempersiapkan gambar yang dapat ditempelkan di papan tulis untuk
mendukung cerita, antara lain: gambar Ibu Yan Zhengzai, gambar Ayah Kong
Shulianghe, gambar Nabi usia 3 tahun.
• Guru mengajak peserta didik untuk mengamati gambar Ayah Kong Shulianghe
yang sudah tua dan bertanya,” Apakah kalian tahu usia berapa ayah Nabi? ibu
Nabi tunjukkan gambar Ibu? Perhatikan wajahnya.” “Berapa usia ayah dan ibu
kalian?” 15
menit
