Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti
167
2. Kegiatan Ice Breaking pertemuan ke-2
Gambar situasi ukuran lebih besar
Gambar pendukung ukuran lebih kecil
Pasar Orang berjualan sayur, ikan, buah-buahan.
Ibu-ibu membawa keranjang, pengunjung lain. Rumah sakit
Dokter, suster, pasien, mobil ambulan. Rumah makan
Sendok dan garpu, makanan, koki, pelayan. Taman
Bunga-bunga, penjual balon, ayunan.
Jenis gambar disesuaikan dengan kemampuan persiapan guru • Guru menempelkan 4 gambar situasi di papan tulis
• Guru mengacak gambar-gambar pendukung. • Guru meminta peserta didik secara bergiliran mengambil 1 gambar
pendukung dan menempelkannya di bawah gambar dengan situasi yang sesuai.
• Guru menjelaskan sikap apa saja yang harus diterapkan bila peserta didik berada di tempat dengan situasi seperti pada gambar.
Buku Guru Kelas 1 SD
168 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
RPP
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Khonghucu
KelasSemester : I 1
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit 2 pertemuan VI VII
A. Kompetensi Inti B. Kompetensi Dasar
1.3 Menerima keberadaan Di Alam Semesta 2.3 Peduli terhadap lingkunganalam sekitar.
3.3 Mengetahui alam sekitar sebagai sarana hidup yang perlu dijaga dan
dirawat. 4.3 Mempraktekkan cara makan yang baik dan tidak membuang sampah
sembarangan.
C. Tujuan Pembelajaran
∗ Peserta didik dapat menyebutkan benda-benda ciptaan Tian. ∗ Peserta didik dapat menyebutkan benda-benda buatan manusia.
∗ Peserta didik dapat mengelompokkan antara benda-benda ciptaan Tian
dan benda-benda buatan manusia. ∗ Peserta didik dapat mengemukakan kelebihan benda-benda ciptaan
Tian dibandingkan dengan benda-benda buatan manusia. ∗ Peserta didik dapat memahami arti dan menulis serta melafalkan
dengan tepat huruf dien. ∗ Peserta didik dapat menghafal dan menyanyi lagu Mulialah Tuhan
∗
Sikap : Beriman kepada Tuhan sebagai pencipta alam semesta dan
seisinya. ∗
Ketrampilan : Mengamati benda-benda ciptaan Tian.
∗
Pengetahuan : Menganalisa perbedaan benda-benda ciptaan Tian dan
benda-benda ciptaan manusia
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti
169
D. KARAKTER JUNZI:
Menumbuhkan rasa bersyukur dan peduli terhadap semua ciptaan Tian.
E. Strategi Pembelajaran:
Identiikasi dan Compare Contras
F. Materi Ajar
Pelajaran 5 A. Tian Maha Pencipta
G. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan I Kegiatan
Proses Pembelajaran Waktu
Pembuka
• Ketua kelas memimpin peserta didik untuk berdiri dan memberi salam sambil bersikap
yi, ”Selamat pagi Guru” • Guru membalas dengan bersikap gongshou,
”Selamat pagi, Wei de dong Tian, anak-
anak.” • Peserta didik menjawab dengan bersikap yi,
” Xian You Yi De, Guru.”
• Guru menjawab, ”Shanzai.” • Guru mengajak peserta didik untuk saling
memberi bai. • Guru menunjuk seorang peserta didik
untuk memimpin doa pembuka, diikuti oleh seluruh peserta didik.
• Guru mengajak peserta didik menyanyikan lagu
Wei de dong Tian sebagai pengenalan lagu pengiring penaikan dupa.
10 menit
Mengamati
• Guru mengajak peserta didik melihat video yang bercerita tentang keindahan alam
Indonesia dan binatang atau tumbuhan yang bagus.
• Guru menunjukkan fotogambar contoh- contoh keindahan alam.
15 menit
