1. Home
  2. Lainnya

Primary main nozzle dan secondary main nozzle Main jet dan Power jet

VI. Metode Pembelajaran

Metode pembelajaran kooperatif tipe Student Teams-Achievement Divisions STAD

VII. Langkah-langkah Pembelajaran

1. Kegiatan Awal 20 menit No

Jenis Kegiatan Alokasi Waktu 1 Guru mengucap salam dan membimbing berdo’a sebelum memulai pelajaran 5 menit 2 Absensi 5 menit 3 Guru memberi motivasi kepada siswa 5 menit 4 Penjelasan singkat tentang materi yang akan diajarkan 5 Penjelasan tentang tujuan pembelajaran yang ingin dicapai 5 menit JUMLAH 20 menit

2. Kegiatan Inti 140 menit No

Jenis Kegiatan Alokasi Waktu 1 Guru menjelaskan materi sistem bahan bakar bensin 60 menit Siswa memperhatikan materi yang akan dijelaskan guru Guru memberi kesempatan pada siswa untuk bertanya mengenai materi yang telah disampaikan bila ada yang belum jelas 2 Siswa melakukan diskusi kelompok 30 menit Guru membimbing siswa untuk mendiskusikan kegiatantugas di LKS bersama teman satu kelompoknya Guru memantau jalannya diskusi kelompok dan membimbing kelompok jika ada yang mengalami kesulitan 3 Guru memberikan kuis pemahaman materi untuk dikerjakan secara individual 25 menit Siswa mengerjakan kuis secara individual 4 Guru bersama siswa menjawab hasil kuis secara bersama-sama 20 menit Guru menghitung skor nilai kuis 5 Guru memberikan penghargaan kepada kelompok berdasarkan pencapaian skor rata-rata dalam satu kelompok 5 menit JUMLAH 140 menit

3. Kegiatan Akhir 20 menit No

Jenis Kegiatan Alokasi Waktu 1 Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan materi yang telah dipelajari 10 menit 2 Guru menghimbau siswa untuk mempelajari materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya 5 menit 3 Guru menutup pembelajaran dengan berdo’a dan salam 5 menit JUMLAH 20 menit

VIII. Mediaalatsumber Belajar

1. Papan tulis, spidol 2. Modul pemeliharaan sistem pengapian konvensional 3. New step 1 training manual dan Step 2 4. LCD proyektor, laptop 5. Model Engine trainer system 6. Jobsheet 7. Buku manual pabrik

IX. Penilaian

1. Prosedur tes:  Tes awal : tidak ada  Tes akhir : ada 2. Jenis tes:  Tes awal : tidak ada  Tes akhir : soal tertulis pilihan ganda Tes yang dilakukan dalam siklus hanya untuk melihat tingkat pemahaman siswa. Tes untuk mengetahui peningkatan prestasi siswa dilakukan diluar siklus. Mengetahui Guru pembimbing, Mahasiswa, Danang Tri Iswanto, S.Pd. Maiwan Putra Kihanggara NIM. 08504244027

Dokumen yang terkait

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan teknik Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar fiqih di MTs Nurul Hikmah Jakarta

0 9 145

Penerapan model pembelajaran kooperatif student teams achievement division dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih: penelitian tindakan kelas VIII-3 di MTs Jami'yyatul Khair Ciputat Timur

0 5 176

The Effectiveness Of Using The Student Teams Achievement Divisions (STAD) Technique Towards Students’ Understanding Of The Simple Past Tense (A Quasi-Experimental Study at the Eighth Grade Students of SMP Trimulia, Jakarta Selatan)

1 8 117

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) dalam meningkatkan hasil belajar akidah akhlak: penelitian tindakan kelas di MA Nihayatul Amal Karawang

0 10 156

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Division dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih (Penelitian Tindakan Kelas VIII-3 di Mts. Jam'yyatul Khair Ciputat Timur)

0 5 176

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) BERBANTUAN ANIMASI FLASH UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR DAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA

0 4 87

Rancangan implementasi pembelajaran kooperatif tipe student teams achievement divisions untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas X SMK pada mata pelajaran Siklus Akuntansi.

1 2 105

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIIA SMP NEGERI 1 KALIBAWANG

1 1 6

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA

0 0 8

RANCANGAN IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X SMK PADA MATA PELAJARAN SIKLUS AKUNTANSI

0 0 103