Deskripsi Mata Pelajaran Dasar-Dasar Otomotif DDO

Dari pendapat-pendapat diatas dapat disimpulkan bahwa kadar keaktifan siswa dapat dilihat dalam interaksi antara siswa dengan guru dan siswa dengan siswa lainnya.

D. Deskripsi Mata Pelajaran Dasar-Dasar Otomotif DDO

Perkembangan di bidang otomotif saat ini begitu pesat baik dalam maupun di luar negeri. Hal ini ditandai banyaknya jumlah kendaraan bermotor baik roda dua maupun roda empat yang beredar dikalangan masyarakat, melihat kenyataan yang seperti ini tentunya harus diimbangi dengan pengetahuan masyarakat tentang otomotif. Salah satu usaha pemerintah untuk memenuhi kebutuhan tersebut dibentuklah program pendidikan jurusan otomotif di Sekolah Menengah Kejuruan SMK dengan tujuan agar dapat menghasilkan tenaga ahli yang profesional dibidang otomotif. Pada zaman sekarang ini pendidikan di dunia otomotif sangat banyak diminati, karena otomotif dipandang sebagai salah satu teknologi yang semakin kedepan semakin maju dan berkembang. Pendidikan otomotif saat ini sudah banyak di ajarkan di berbagai lembaga-lembaga kursus, yayasan sekolah, serta disekolah-sekolah menengah kejuruan. SMK Piri 1 Yogyakarta adalah salah satu lembaga Sekolah Menengah Kejuruan SMK yang menyelenggarakan berbagai bidang keahlian, salah satunya adalah Teknik Otomotif atau biasa disebut Teknik Kendaraan Ringan TKR. Pada jurusan teknik kendaraan ringan terbagi menjadi beberapa mata pelajaran, salah satunya adalah mata pelajaran Dasar-Dasar Otomotif DDO. Mata pelajaran DDO merupakan salah satu pelajaran produktif di SMK Piri 1 Yogyakarta yang sangat penting yang harus ditempuh oleh setiap peserta didik dan wajib lulus berdasarkan kurikulum pada jurusan otomotif. Pada mata pelajaran DDO sesuai dengan silabus SMK Piri 1 Yogyakarta dibahas mengenai cara menggunakan alat–alat ukur measuring tools , memperbaiki sistem hidrolik dan kompresor udara, memelihara komponen sistem bahan bakar bensin 1 barel, dan memelihara baterai . Tabel 2. Unit Kompetensi DDO No Kode Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi Waktu 1 020. DKK. 06 Menggunakan alat – alat ukur measuring tools 32 jam pelajaran 2 020.KK.01 Memperbaiki sistem hidrolik dan kompresor udara 32 jam pelajaran 3 020.KK.04 Memelihara komponen sistem bahan bakar bensin 32 jam pelajaran 4 020. KK. 15 Memelihara baterai 32 jam pelajaran Semua materi pada pelajaran DDO diajarkan hanya di kelas 1 SMK dan ditempuh dalam kurun waktu 1 tahun dan disampaikan secara bertahap. Dan setiap kompetensi diberi alokasi waktu 32 jam pelajaran dalam 1 tahun. Pelajaran DDO wajib lulus sesuai dengan nilai KKM yang telah ditentukan yaitu 7,5. Dengan waktu tersebut guru harus bisa memanfaatkannya untuk memaksimalkan materi pelajaran yang disampaikan, dengan catatan siswa harus lulus sesuai dengan nilai standar KKM.

E. Penelitian Yang Relevan

Dokumen yang terkait

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan teknik Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar fiqih di MTs Nurul Hikmah Jakarta

0 9 145

Penerapan model pembelajaran kooperatif student teams achievement division dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih: penelitian tindakan kelas VIII-3 di MTs Jami'yyatul Khair Ciputat Timur

0 5 176

The Effectiveness Of Using The Student Teams Achievement Divisions (STAD) Technique Towards Students’ Understanding Of The Simple Past Tense (A Quasi-Experimental Study at the Eighth Grade Students of SMP Trimulia, Jakarta Selatan)

1 8 117

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) dalam meningkatkan hasil belajar akidah akhlak: penelitian tindakan kelas di MA Nihayatul Amal Karawang

0 10 156

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Division dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih (Penelitian Tindakan Kelas VIII-3 di Mts. Jam'yyatul Khair Ciputat Timur)

0 5 176

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) BERBANTUAN ANIMASI FLASH UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR DAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA

0 4 87

Rancangan implementasi pembelajaran kooperatif tipe student teams achievement divisions untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas X SMK pada mata pelajaran Siklus Akuntansi.

1 2 105

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIIA SMP NEGERI 1 KALIBAWANG

1 1 6

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA

0 0 8

RANCANGAN IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X SMK PADA MATA PELAJARAN SIKLUS AKUNTANSI

0 0 103