Berdasarkan dari rangkuman tabel analisis varians data pengaruh tingkat pendidikan orang tua dan minat belajar terhadap prestasi belajar
sejarah dapat disimpulkan sebagai berikut:
a. Pengaruh Tingkat Pendidikan Orang Tua Terhadap Prestasi
Belajar Sejarah Siswa
Pada tabel ringkasan anava dua jalan di atas, dapat dilihat bahwa untuk Baris A yaitu tingkat pendidikan orang tua terhadap
prestasi belajar sejarah diperoleh hasil F
hitung
sebesar 33,326 sedangkan F
tabel
pada taraf signifikasinya 0,05 adalah 3,91 maka F
hitung
F
tabel
. Dengan demikian berarti hipotesis nol H yang
menyatakan tidak ada pengaruh tingkat pendidikan orang tua terhadap prestasi belajar sejarah siswa kelas XI SMK N 2 Depok Sleman
Yogyakarta ditolak. Hal ini berarti ada perbedaan prestasi belajar sejarah antara siswa yang tingkat pendidikan orang tua tinggi dengan
siswa yang tingkat pendidikan orang tua rendah, pada siswa kelas XI SMK N 2 Depok Sleman Yogyakarta.
b. Pengaruh Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Sejarah
Siswa
Untuk perhitungan kolom B yaitu minat belajar terhadap prestasi belajar sejarah diperoleh hasil F
hitung
sebesar 25,054 sedangkan F
tabel
pada taraf signifikasinya 0,05 adalah 3,07 maka F
hitung
F
tabel
. Dengan demikian berarti hipotesis nol H yang
menyatakan tidak ada pengaruh minat belajar terhadap prestasi belajar sejarah siswa kelas XI SMK N 2 Depok Sleman Yogyakarta ditolak.
Hal ini berarti ada perbedaan prestasi belajar sejarah antara siswa yang memiliki minat belajar tinggi dengan siswa yang memiliki minat
belajar rendah, pada siswa kelas XI SMK N 2 Depok Sleman
Yogyakarta.
c. Pengaruh Secara Bersama Antara Tingkat Pendidikan Orang
Tua dan Minat Belajar Sejarah Terhadap Prestasi Belajar Sejarah Siswa
Dari analisis varian dua jalan beda sel untuk melihat pengaruh secara bersama antara tingkat pendidikan orang tua dan minat belajar
terhadap prestasi belajar sejarah siswa diperoleh hasil F
hitung
sebesar 191,691 dan F
tabel
pada taraf signifikan 0,05 adalah 3,07 atau F
hitung
F
tabel
. Dengan demikian hipotesis nol H yang menyatakan
tidak ada pengaruh secara bersama antara tingkat pendidikan orang tua dan minat belajar terhadap prestasi belajar sejarah siswa ditolak.
Hal ini berarti bahwa ada pengaruh secara langsung antara tingkat pendidikan orang tua dan minat belajar dalam mempengaruhi prestasi
belajar sejarah siswa kelas XI SMK N 2 Depok Sleman Yogyakarta. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
C. Pembahasan
