48
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Data
Jumlah sampel siswa yang digunakan dalam penelitian ini adalah 129 siswa yang berasal dari kelas XI SMK N 2 Depok Sleman Yogyakarta tahun
ajaran 2015-2016. Adapun data selengkapnya dapat dilihat sebagai berikut:
1. Data Prestasi Belajar Sejarah dengan Tingkat Pendidikan Orang Tua
Tinggi dan Minat Belajar Tinggi
Data prestasi belajar sejarah siswa berdasarkan tingkat pendidikan orang tua tinggi dan minat belajar tinggi diperoleh rentang skor antara 75-90
sebanyak 9 siswa, dengan rata- rata χ 83,11; Median Me 82,89; Modus
Mo 81,3; dan Standar Deviasi Sd 81,04. Untuk lebih jelasnya data dapat dilihat pada histogram berikut:
1 2
3 4
5
78-81 82-85
86-89 90-93
Frekuensi
Gambar histogram prestasi belajar sejarah berdasarkan tingkat pendidikan orang tua tinggi dan minat belajar tinggi
Dari histogram di atas dapat dilihat bahwa pengaruh secara bersama antara tingkat pendidikan orang tua tinggi dan minat belajar tinggi,
berpengaruh terhadap prestasi belajar sejarah siswa. Siswa yang mempunyai tingkat pendidikan orang tua tinggi dan minat belajar tinggi jumlahnya lebih
kecil dibandingkan dengan siswa yang mempunyai tingkat pendidikan orang tua tinggi dan minat belajar rendah. Terlampir halaman 104
2. Data Prestasi Belajar Sejarah dengan Tingkat Pendidikan Orang Tua
Tinggi dan Minat Belajar Rendah
Data prestasi belajar sejarah siswa berdasarkan tingkat pendidikan orang tua tinggi dan minat belajar rendah diperoleh rentang skor antara 74-85
sebanyak 16 siswa, dengan rata- rata χ 77,31; Median Me 76,78; Modus
Mo 76,2; dan Standar Deviasi Sd 73,15. Untuk lebih jelasnya data dapat
dilihat pada histogram berikut:
Dari histogram di atas dapat dilihat bahwa pengaruh secara bersama antara tingkat pendidikan orang tua tinggi dan minat belajar rendah,
2 4
6 8
10
74-76 77-79
80-82 83-85
Frekuensi
Gambar histogram prestasi belajar sejarah berdasarkan tingkat pendidikan orang tua tinggi dan minat belajar rendah
berpengaruh terhadap prestasi belajar sejarah siswa. Siswa yang mempunyai tingkat pendidikan orang tua tinggi menghasilkan prestasi belajar sejarah
yang tinggi dibandingkan dengan siswa yang mempunyai tingkat pendidikan orang tua rendah. Terlampir halaman 105
3. Data Prestasi Belajar Sejarah dengan Tingkat Pendidikan Orang Tua