28
keingintauan
Membuat kelompok
belajar 9,10
2
Namai
Demonstrasikan Guru
memberikan strategi pada
saat belajar Memberikan
fakta saat pelajaran
berlangsung Memberi
kesempatan siswa untuk
bertanya Membuat
kelompok diskusi setelah
penjelasan dari guru
11
12
13,14
15,16 1
1
2
2
Ulangi Memberi
kesempatan siswa
menjelaskan kepada siswa
lain 17
1
29
Rayakan Siswa
menggunakan cara berbeda
saat menyampaikan
pengulangan materi siswa
Guru memberikan
pujian,tepuk tangan
Guru Memberi motivasi kepada
siswa 18
19
20 1
1
1
F. Teknik Pengelolahan Data
Dalam pengelolahan data penulis menggunakan teknik –teknik sebagai
berikut:
1. Editing, yaitu memeriksa kelengkapan dan kejelasan angket kuesioner
yang berhasil di kumpulkan. 2.
Koding, teknik digunakan penulis untuk mengklasifikasikan jawaban – jawaban responden menurut macam-macamnya.
3. Skoring , yaitu memberikan nilai pada setiap jawaban angket . untuk skor
tertinggi bernilai 4 dan diberikan pada jawaban yang di anggap sangat tepat yaitu sebagai berikut:
30
Alternatif Jawaban Skor
Positif Negatif
Selalu Sering
Kadang Tidak Pernah
4 3
2 1
1 2
3 4
4. Tabulating, yaitu mentabulasi data jawaban yang telah diberikan skor
kedalam bentuk tabel untuk kemudian diketahui hasil perhitungannya. 5.
Analisis Data, setelah melewati tahap-tahap di atas, maka selanjutnya dilakukan
perhitungan-perhitungan dengan
menggunakan berupa
prosentase atau frekuensi relative dengan menggunakan rumus. Rumus prosentase
P= x 100
Keterangan: P = Presentase
F = Frekuensi Jawaban Responden N = Jumlah Responden
Untuk memberikan interprestasi dan prosentase hasil angket yang diperoleh digunakan pedoman interpretasi sebagai berikut :
1 Baik, jika nilai yang diperoleh berada pada interval 76-100
2 Cukup Baik, jika nilai yang diperoleh berada pada interval 56-
75 3
Kurang baik, jika nilai yang diperoleh berada pada interval 41- 55
4 Tidak baik, jika nilai yang diperoleh berada pada interval 0-40
Untuk menentukkan prosentase, digunakan perhitungan sederhana dengan langkah-langkah :
31
1 Menentukkan nilai harapan NH , nilai ini dapat diketahui
dengan mengalikan jumlah item pertanyaan dengan skor tertinggi.
2 Menghitung nilai skor, NS, nilai ini merupakan nilai rata-rata
sebenarnya yang diperoleh dari hasil penelitian. Adapun cara perhitungannya dengan menggunakan rumus mean yaitu :
Mx = Keterangan :
Mx : mean nilai rata-rata : jumlah skor pada tiap indicator
: banyaknya responden 3
Menentukkan kategori, yaitu dengan menggunakan rumus : x 100
keterangan NS : nilai skor NH : nilai harapan
32
32
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran umum Smp Islamiyah Sawangan
1. Sejarah singkat
Yayasan Darul Irfan berdiri pada tahun 1966 hingga kini telah memasuki usia yang ke 45. Usia ini menjadi bukti terhadap eksistensi Yayasan
Darul Irfan Sawangan dan sekaligus menjadi garansi atas profesionalisme terhadap bidang pendidikan.
Berdirinya Yayasan Darul Irfan Sawangan dilandasi oleh pemikiran bahwa kemajuan sebuah komunitas masyarakat sangat ditentukan oleh tingkat
pendidikannya. Berangkat dari pemikiran tersebut para tokoh masyarakat dan tokoh agama yang bernaung dibawah panji Jam’iyah Nahdlatul Ulama
Sawangan bertekad untuk ikut berperan dalam memajukan masyarakat sekitar melalui pendidikan. Kondisi masyarakat Sawangan khususnya, ketika itu
sangat membutuhkan akses pendidikan yang terjangkau baik secara finansial maupun jarak tempuh.
Didorong dengan tekad dan semangat yang berlandaskan ke-ikhlasan maka pada tahun 1967 mulai beroperasi PGA Pendidikan Guru Agama NU
sebagai sekolah yang pertama yang didirikan Yayasan Darul Irfan Sawangan. Kehadirannya dari waktu ke waktu telah memberi makna bagi masyarakat
sekitar. Kehadiran Yayasan Darul Irfan dengan tingkat pendidikan yang sesuai dengan kebutuhan telah mendapat tempat dihati masyarakat karena Yayasan
Darul Irfan Sawangan menjadi benteng faham Ahlusunnah Waljama’ah dan sekaligus mengakomodir serta menjaga kearifan budaya local, selain
menjalankan kurikulum dari pemerintah. Hal ini dibuktikan dengan semakin berkembangnya jumlah peserta
didik dari tahun ke tahun. Selama kurun waktu 45 tahun Yayasan Darul Irfan Sawangan selalu berusaha memberikan yang terbaik bagi kemajuan
pendidikan yang digelutinya. Peran serta pemerintah dan masyarakat sekitar
33
sangat besar dalam perkembangan Yayasan Darul Irfan Sawangan pada tahun 1976 SMP Islamiyah didirikan oleh yayasan darul irfan.
Sebagai lembaga pendidikan berpengalaman dibawah naungan yayasan Darul Irfan, Smp Islamiyah Sawangan Berkomitmen Tinggi mencetak insane
berkarakter Madani. Smp Islamiyah Sawangan memaksimalkan potensi IQ, SQ,EQ serta pembiasaan membaca al-
qur’an 10 menit sebelum pelajaran jam pertama untuk menghantarkan lulusannya kepada kesuksesan dunia dan
kebahagian akhirat. Dengan berbasis kurikulum nasional dan dibingkai dengan muatan local dan pembiasaan yang diintegrasikan dengan nilai-nilai karakter
bangsa.
2. Visi dan Misi
Visi
Membentuk insan berilmu dan berakhlak mulia
Misi
Memaksimalkan kegiatan pembelajaran di dalam dan luar kelas Meningkatkan mutu pelayanan guru terhadap peserta didik
Meningkatkan disiplin guru dan siswa Menumbuhkan nilai-nilai akhlak mulia melalui kegiatan pembiasaan
Menyelenggarakan pendidikan untuk menghasilkan lulusan berkualitas
dan berintegrasi serta melaksanakan ibadah sesuai tuntutan syariah Memaksimalkan kegiatan pembelajaran didalam dan diluar kelas
Tujuan Tercapainya tingkat kelulusan dan kenaikan kelas 100
Peningkatan rata-rata nilai laporan hasil belajar siswa Terwujudnya iklim sekolah yang agamis dan berbudaya
Terwujudnya hubungan yang harmonis dan dinamis antar warga sekolah
dan masyarakat
34
Peningkatan kegiatan ekstrakulikuler yang efektif dan efesien untuk
menumbuhkan kembangkan potensi diri siswa
3. Keadaan Guru
a. Profile Sekolah
NPSN 20229058
NSS 202026602011
Nama SMP ISLAMIYAH SAWANGAN
Alamat Jl. Raya Muhtar No. 136 RT 0402 Sawangan Depok
Kodepos 16511
Nomer Telpon 0251 8612161
Nomer Faks -
Email smpislamiyah_yadairyahoo.com
Jenjang SMP
Status Swasta
Situs http:smp.islamiyah.yadairs.sch.id
Lintang -6.373988
Bujur 106.80633499999999
Ketinggian -
Tahun didirikan 1967
Waktu Belajar Sekolah Pagi dan Siang
Tahun beroperasi 1983
Luas seluruh bangunan 571 M2 5280 M2
Status bangunan Milik yayasan
35
4. Keadaan Data Siswa
Tabel 1 Keadaan Data Siswa
Tahun ajaran
Kelas VII Kelas VIII
Kelas IX Jumlah kelas
VII,VII,IX jmla
h sisw
a Jumla
h romb
el Jml
siswa Jumlah
rombel Jumlah
rombel Juml
ah sisw
a Jumla
h siswa
Jumlah rombel
200820 09
287 7
romb el
207 5 rmbl
185 5
679 org
17 rombel
200920 10
274 7
romb el
266 7 rmbl
192 5
738 org
19 rombel
201020 11
238 6
romb el
274 7rmbl
266 7
778 org
20 rombel
201120 12
266 6
romb el
228 6 rmbl
262 7
756 org
19 rombel
201220 13
221 6
romb el
259 6 rmbl
207 6
687 org
18 rombel
201320 14
230 7
romb el
228 7 rmbl
205 5
663 org
18 rombel
