37
16 Suhardi
Jakarta,8-08-1969 D1 BP
Guru BPekskul
PMR
17 Ahmadi,S.Pd
Bogor,21-10- 1063
S1 KTK
Guru mata pelajaran
18 Sanusi AZ,SPdI
Bogor,4-03-1969 S1
KTK Guru mata
pelajaran 19
Baidawi tafsir,S.PdI
Jakarta,1-12-1970 S1 Bahasa
Sunda Wali kelas
8.6guru mata pelajaran
20 H.Romlih,SE
Bogor,3-07-1971 S1
IPSPL H
Wali kelas 9.2gutu mata
pelajaran
21 Dra.Zulfiah
Yusur R Ujung
Pandang,16-02- 1970
S1 B.inggri
s Wali kelas
9.3guru mata pelajaran
22 Heru gunadi,SPd Bogor,28-02-
1982 S1
B.Indon esia
Wali kelas 7.6guru mata
pelajaran
23 Fakhrurrozi,SHI
Jakarta,12-01- 1982
S1 KTA
Wali kelas 8.1guru mata
pelajaran
24 Dra. Heni
Herlinda Jakarta,25-08-
1967 S1
B.inggri s
Guru mata pelajaran
25 Ahmad
Sholahudin Bogor,9-01-1977
S1 Penjaske
s Guru mata
pelajaran 26
Aida Makhbulah,S.Pd
Bogor,5-06-1982 S1
PAI Wali kelas
7.4guru mata pelajaran
27 Ibah habibah,SPd Bogor,14-04-
1979 S1
BP Guru
BPekskul rohis
28 Irwansyah,A.Md
Bogor,24-01- 1983
D3 TIK
Guru mata pelajaran
29 Dra.Lina Herlina Bogor,17-06-
1966 S1
B.Indon esia
Wali kelas 8.4guru mata
pelajaran
30 Fikhan
Harusi,S.Sos Bogor,23-07-
1981 S1
PKNPL H
Wali kelas 7.1guru mata
pelajaran
38
6. Kegiataan Sekolah
Tabel 3 kegiataan sekolah SARANA PENDUKUNG
KEGIATAN EKSTRAKURIKULER
MesjidMushola Pramuka
Perpustakaan Palang Merah
Lapangan Olah Raga Pengajian
SiswaLembaga Dakwah Siswa
Alat-alat Kesenian BuletinMajalah Sekolah
Alat-alat Keterampilan Seni Musik
Laboratorium M-IPA Seni LukisKaligrafi
Laboratorium Komputer Olah Raga Termasuk Bela Diri
39
B. Analisis data hasil angket
Untuk mengetahui upaya penanaman nilai pendidikan agama Islam menggunakan Quantum Teaching, terlebih dahulu dilakukan pengolahan data
kemudian dianalisa dengan menggunakan rumus prosentase, Adapun hasil tersebut dapat dilihat pada table hasil angket berikut ini :
Tabel 4 Merasa senang saat belajar PAI
No Alternatif jawaban Frekuensi
Prosentase
1 Selalu
37 92,5
2 Sering
1 2,5
3 Kadang
1 2,5
4 Tidak pernah
1 2,5
Jumlah 40
100
Dari tabel di atas dapat dilihat dengan nilai prosentase 2,5 adalah kategori tidak pernah hal ini menunjukkan bahwa siswa tidak pernah bosan belajar
dikelas. Dengan nilai prosentase 2,5 adalah kategori sering hal ini menunjukkan bahwa siswa masih bosan belajar PAI di kelas, nilai prosentase 2,5 hal ini
menunjukkan siswa masih merasa bosan belajar PAI dikelas,dari tabel di atas dapat dilihat nilai tertinggi adalah kategori selalu dengan hasil prosentase 92,5 .
Hal ini menunjukkan bahwa siswa selalu senang terhadap pelajaran PAI dikelas, karena suasana kelas yang mendukung siswa nyaman merasa dikelas dan
senang terhadap pembelajaran PAI saat di kelas. Karena suasana juga mendukung proses pembelajaran.
