BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Desain Penelitian
Rancangan penelitian ini adalah survei analitik dengan menggunakan pendekatan cross sectional yaitu data yang dikumpulkan sesaat atau data yang diperoleh pada
saat melakukan penelitian.
3.2 Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilakukan di Madrasah Tsanawiyah Negeri Manado, pada bulan Maret – April 2012.
3.3 Populasi dan Sampel 3.3.1 Populasi Sumber
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII, VIII, IX di Madrasah Tsanawiyah Negeri Manado dengan jumlah 717 siswa Madrasah Tsanawiyah
Negeri Manado, 2012.
3.3.2 Sampel
Untuk populasi kecil atau lebih kecil dari 10.000, dapat menggunakan rumus jumlah populasi diketahui dengan teknik Solvin Siregar, 2010 :
n =
N 1
+ N e
2
23
Keterangan : N = besar populasi
n = besar sampel e
= perkiraan tingkat kesalahan 5.
n =
N 1
+Ne
2
= 717
1 +717 0,05
2
= 717
2, 7925 =256 ,75≈257
responden Namun mempertimbangkan respons rate, maka jumlah sampel ditambahkan 10
dari jumlah sampel minimum, sehingga jumlah sampel yang diteliti digenapkan menjadi 283 responden.
Pemilihan sampel dilakukan menggunakan sampel acak sistematik systematic random sampling merupakan pengambilan sampel acak dilakukan
secara berurutan dengan interval tertentu. Cara penentuan jumlah sampel diambil di setiap kelas dilakukan secara proporsi dengan mencari presentase perbandingan
antara jumlah siswa tiap kelas dengan total populasi siswa Madrasah Tsanawiyah Negeri Manado. Hasil presentase dikalikan dengan jumlah total sampel yang
dibutuhkan sesuai dengan rumus untuk mendapatkan jumlah sampel yang akan diambil di tiap kelas. Hasil yang diperoleh sebagai berikut :
Kelas VII ¿
315 717
×283 =124 siswa.
Kelas VIII = 225
717 ×283
=89 siswa.
Kelas IX = 177
717 ×283
=70 siswa. Untuk mendapatkan responden penelitian diambil proporsi dari tiap-tiap
kelas, sehingga seluruh sampel terwakili dari tiap kelas. Langkah pertama menggunakan rumus proporsi yaitu jumlah sampel tiap angkatan dibagi jumlah
kelas tiap angkatan. Setelah mendapatkan hasil proporsi selanjutnya mencari interval tiap kelas dengan menggunakan rumus jumlah siswa tiap kelas dibagi
dengan hasil proporsi yang telah didapat sebelumnya. Langkah selanjutnya memilih responden pertama untuk satu kelas dengan melakukan pencabutan undi
24
berdasarkan jumlah interval. Langkah terakhir dengan memilih responden tiap kelas berdasarkan nomor undi dengan jarak interval yang diperoleh. Langkah-
langkah diatas terus dilakukan hingga mencapai jumlah sampel yang dibutuhkan.
3.4 Kriteria Inklusi 1. Hadir pada saat pengambilan sampel.
Kategori