Interaksi Interaksi LAGU DAERA

fg Pengawasan orang tua di rumah lebih banyak dibanding dengan pengawasan pendidik di sekolah. Permasalahan yang dialami peserta didik di sekolah ataupun di rumah, sebaiknya dikomunikasikan dengan pendidik agar solusinya dapat ditemukann bersama-sama. h i j tersebut diharapkan dapat menumbuhkan perasaan nyaman pada peserta didik ketika berada di sekolah ataupun di rumah. Pengawasan orang tua di rumah lebih banyak dibanding dengan pengawasan pendidik di sekolah. Permasalahan yang dialami peserta didik di sekolah ataupun di rumah, sebaiknya dikomunikasikan dengan pendidik agar solusinya dapat ditemukann bersama-sama. tersebut diharapkan dapat menumbuhkan perasaan nyaman pada peserta didik ketika berada di sekolah ataupun di rumah.

BAB IV MUSIK DAERA

Peta Konsep kl ateri Peta konsep disediakan untuk mengetahui sebaran konsep dari materi yang akan dipelajari. Pengertian Musik Daerah Setempat Musik Daerah Setempat Memainkan Musik Daerah Setempat Fungsi Musik Daerah Setempat Keunikan Musik Daerah Setempat mn

BAB IV MUSIK DAERA

o Peta Konsep ateri Peta konsep disediakan untuk mengetahui sebaran konsep dari materi yang akan dipelajari. Pengertian Musik Daerah Setempat Musik Daerah Setempat Memainkan Musik Daerah Setempat Fungsi Musik Daerah Setempat Keunikan Musik Daerah Setempat pq

A. Pembelajaran 1. Kompetensi Dasar KD

3.4 Mengenal musik daerah setempat 4.4 Menyanyikan musik daerah setempat r . Indikator a. Menjelaskan perkembangan musik d aerah b. Menjelaskan cara mengenali musik daerah c. Menyebutkan salah satu alat musik dari daerah stu t v tw tx d. Menyebutkan daerah asal alat musik kulintang e. Menyebutkan salah satu alat musik dari daerah NTT y . Pengalaman Belajar Setelah mengamati, membaca teks bacaan, dan mencari informasi, siswa mampu memahami, menjelaskan, memberi contoh, menjawab soal-soal dan memainkan musik daerah. z . Media {|} ~  €~   ‚ ƒ an S ‚ „ v … †… siswa, media elektronik, internet dan sumber- sumber lain yang menunjang pembelajaran

B. Langkah

‡ langkah Pembelajaran a. Kegiatan Pendah ‚ } ‚~  1 Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran;

A. Pembelajaran 1. Kompetensi Dasar KD

3.4 Mengenal musik daerah setempat 4.4 Menyanyikan musik daerah setempat . Indikator a. Menjelaskan perkembangan musik d aerah b. Menjelaskan cara mengenali musik daerah c. Menyebutkan salah satu alat musik dari daerah d. Menyebutkan daerah asal alat musik kulintang e. Menyebutkan salah satu alat musik dari daerah NTT . Pengalaman Belajar Setelah mengamati, membaca teks bacaan, dan mencari informasi, siswa mampu memahami, menjelaskan, memberi contoh, menjawab soal-soal dan memainkan musik daerah. . Media an S „ˆ‰ Š €‰ } ~ ‹ ~ Š siswa, media elektronik, internet dan sumber- sumber lain yang menunjang pembelajaran

B. Langkah langkah Pembelajaran a. Kegiatan Pendah

1 Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran;