Penilaian dan Tindak Lanj 1. Penilaian

4 3. Karya seni yang dibuat hanya untuk dinikmati nilai keindahannya saja, disebut . . . a. Karya seni murni b. Karya seni terapan c. Karya seni dua dimensi d. Karya seni tiga dimensi e. Karya seni 4. Yang tidak termasuk ke dalam teknik dalam pembuatan karya seni rupa tiga dimensi yaitu . . . a. Teknik menganyam b. Teknik pahat c. Teknik merakit d. Teknik menggambar e. Teknik membutsir m . Karya seni yang dibuat untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari, disebut... a. Karya seni murni b. Karya seni terapan c. Karya seni dua dimensi d. Karya seni tiga dimensi e. Karya seni Kriteria Penilaian PG a. Setiap jawaban benar mempunyai nilai skor 1 b. Skor maksimal adalah = × 100 4 n 3. Karya seni yang dibuat hanya untuk dinikmati nilai keindahannya saja, disebut . . . a. Karya seni murni b. Karya seni terapan c. Karya seni dua dimensi d. Karya seni tiga dimensi e. Karya seni 4. Yang tidak termasuk ke dalam teknik dalam pembuatan karya seni rupa tiga dimensi yaitu . . . a. Teknik menganyam b. Teknik pahat c. Teknik merakit d. Teknik menggambar e. Teknik membutsir . Karya seni yang dibuat untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari, disebut... a. Karya seni murni b. Karya seni terapan c. Karya seni dua dimensi d. Karya seni tiga dimensi e. Karya seni Kriteria Penilaian PG a. Setiap jawaban benar mempunyai nilai skor 1 b. Skor maksimal adalah m = × 100 4 o K pq rs t uv uwu q 1. b 2. a 3. a 4. d x . b II. yz{ z |}z~ €  ‚ zƒ „ zzƒ …† |z{ 1. ‡  z z ‚† …z † ˆ z „ z ‰€ƒ † 2. ‡  z z ‚† …z † Š } ‹  z Œ 3.  z Ž † z ƒ apa saja dari flora yang dapat digunakan objek karya tiga dimensi? 4. ‡  z z ‚† …z † ‚ € ˆƒ† ˆ ‚ €  x . ‡  z z ‚† …z † ‚ € ˆƒ† ˆ €‚ z Kriteria Penilaian essay a. Setiap jawaban benar mempunyai nilai skor 2 b. Skor maksimal adalah 10 = × 100 K pq rs t uv uwu q 1. Karya seni rupa tiga dimensi merupakan karya seni yang tidak hanya dibatasi sisi, panjang, lebar dan tinggi, akan tetapi dibatasi juga oleh kedalaman. 2. Flora artinya tumbuh-tumbuhan 3.  ‘ ƒ Ž z ’ “ z ‘ ƒ ’  z ‚ z ƒ Ž ’  z 4 K 1. b 2. a 3. a 4. d . b II. { z ~ † ƒ †” 1.  ‘ z ‚ † Ž z …†  € ƒ‰† Œ 2. 3. apa saja dari flora yang dapat digunakan objek karya tiga dimensi? 4. z Œ . zˆ Œ Kriteria Penilaian essay a. Setiap jawaban benar mempunyai nilai skor 2 b. Skor maksimal adalah 10 = × 100 K 1. Karya seni rupa tiga dimensi merupakan karya seni yang tidak hanya dibatasi sisi, panjang, lebar dan tinggi, akan tetapi dibatasi juga oleh kedalaman. 2. Flora artinya tumbuh-tumbuhan 3. z ƒ‚ †ƒ Ž …zƒ ‡ ˆz  4 4. Teknik tempa yaitu teknik yang digunakan untuk membuat benda-benda dari logam atau teknik membentuk. • . Teknik cetak yaitu teknik mencetak yang dibagi ke dalam dua cara yaitu tuang berulang dan tuang sekali. Keterampilan – — ˜™ š˜› œ˜ ž ˜ ™ Ÿ ˜ ¡Ÿ¢£¤ membentuk objek flora N ¥ Nama Siswa Perencanaan Proses Pembuatan asilProduk Ml Skor Membuat desain Teknik membuat Memilih alat kerapihan warna 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 1. 2. 3. 4. ¦§ Keterangan: 4 ¨ © ˜ ¤ ˜™ – ˜Ÿ œ 3 ¨ – ˜Ÿœ 2 ¨ ª — œ— « 1 ¨ ¬ —  ˜¤ = 20 × 100 4 ­ 4. Teknik tempa yaitu teknik yang digunakan untuk membuat benda-benda dari logam atau teknik membentuk. . Teknik cetak yaitu teknik mencetak yang dibagi ke dalam dua cara yaitu tuang berulang dan tuang sekali. Keterampilan ¤®Ÿ ¡ £ ¤ ˜¤ membentuk objek flora N Nama Siswa Perencanaan Proses Pembuatan ¯ asilProduk ° Ml Skor Membuat desain Teknik membuat Memilih alat kerapihan warna 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 1. 2. 3. 4. Keterangan: 4 3 2 1 = 20 × 100 ±² ³ . Tindak Lanj ´µ Remedial a. Remedial dilakukan apabila siswa belum optimal dalam capaian hasil belajar, dan hanya mampu menyerap kurang dari KKM. b. ¶·¸ ¹ siswa masih kesulitan dalam membuat karya tiga dimensi, maka guru memberi bimbingan langsung atau mengganti dengan yang lain Pengayaan º» ¹¼·½ ¹ hasil evaluasi siswa di atas KKM, maka siswa diberikan pengayaan dengan memperdalam dan memperluas materi serta keterampilan. Guru juga dapat meminta peserta didik untuk mencari materi pengayaan sesuai dengan topik dan materi yang dipelajari.

D. Interaksi

¾ ¿ ÀÁ Â Ã ´ À Interaksi dan komunikasi dengan orang tua mengenai pembelajaran merupakan hal penting yang tidak boleh dilupakan. Interaksi dapat dilakukan melalui komunikasi telepon, kunjungan ke rumah, atau media sosial lainnya. Guru juga dapat melakukan interaksi melalui lembar kerja peserta didik. Melalui interaksi ini orang tua dapat mengetahui perkembangan peserta didik, dan bentuk apresiasi orang tua akan menumbuhkan semangat bagi peserta didik. . Tindak Lanj Remedial a. Remedial dilakukan apabila siswa belum optimal dalam capaian hasil belajar, dan hanya mampu menyerap kurang dari KKM. b. siswa masih kesulitan dalam membuat karya tiga dimensi, maka guru memberi bimbingan langsung atau mengganti dengan yang lain Pengayaan hasil evaluasi siswa di atas KKM, maka siswa diberikan pengayaan dengan memperdalam dan memperluas materi serta keterampilan. Guru juga dapat meminta peserta didik untuk mencari materi pengayaan sesuai dengan topik dan materi yang dipelajari.

D. Interaksi

Interaksi dan komunikasi dengan orang tua mengenai pembelajaran merupakan hal penting yang tidak boleh dilupakan. Interaksi dapat dilakukan melalui komunikasi telepon, kunjungan ke rumah, atau media sosial lainnya. Guru juga dapat melakukan interaksi melalui lembar kerja peserta didik. Melalui interaksi ini orang tua dapat mengetahui perkembangan peserta didik, dan bentuk apresiasi orang tua akan menumbuhkan semangat bagi peserta didik. Pengawasan orang tua di rumah lebih banyak dibanding dengan pengawasan pendidik di sekolah. Permasalahan yang dialami peserta didik di sekolah ataupun di rumah, sebaiknya dikomunikasikan dengan pendidik agar solusinya dapat ditemukann bersama-sama. ÄÅ Æ tersebut diharapkan dapat menumbuhkan perasaan nyaman pada peserta didik ketika berada di sekolah ataupun di rumah. ÇÈ Pengawasan orang tua di rumah lebih banyak dibanding dengan pengawasan pendidik di sekolah. Permasalahan yang dialami peserta didik di sekolah ataupun di rumah, sebaiknya dikomunikasikan dengan pendidik agar solusinya dapat ditemukann bersama-sama. tersebut diharapkan dapat menumbuhkan perasaan nyaman pada peserta didik ketika berada di sekolah ataupun di rumah.