åæ
2 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan
dilakukan peserta didik; 3 Guru
melakukan apersepsi
untuk menarik
perhatian siswa terhadap pembelajaran yang berkaitan dengan gambar komik.
b. Kegiatan Inti Pertem
çè é êë
ì
1 Mencari contoh macam-macam gambar pada
komik dari internet, media cetak, buku dan lain- lain.
2 Menuliskan hasil penemuan pada tabel yang telah
disediakan. 3
Membaca teks bacaan tentang gambar komik meliputi penentuan karakter, penentuan watak,
menuangkan dalam gambar meliputi penentuan proporsi, ekspresi wajah, eksyen, frame, dan style.
4 Menanyakan materi yang tidak dimengerti setelah
membaca teks bacaan tentang gambar komik.
í
Diskusikan bersama teman.
Pertem
çè é êë
6
1 Membaca teks bacaan mengenai macam-macam
gambar komik. 2
Membedakan ciri khas komik dan komik
î ï ð ñ
òó ôõ
2 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan
dilakukan peserta didik; 3 Guru
melakukan apersepsi
untuk menarik
perhatian siswa terhadap pembelajaran yang berkaitan dengan gambar komik.
b. Kegiatan Inti Pertem
1 Mencari contoh macam-macam gambar pada
komik dari internet, media cetak, buku dan lain- lain.
2 Menuliskan hasil penemuan pada tabel yang telah
disediakan. 3
Membaca teks bacaan tentang gambar komik meliputi penentuan karakter, penentuan watak,
menuangkan dalam gambar meliputi penentuan proporsi, ekspresi wajah, eksyen, frame, dan style.
4 Menanyakan materi yang tidak dimengerti setelah
membaca teks bacaan tentang gambar komik. Diskusikan bersama teman.
Pertem 6
1 Membaca teks bacaan mengenai macam-macam
gambar komik. 2
Membedakan ciri khas komik
ö ð
÷ ô
øù
dan komik
3 Menanyakan hal-hal yang tidak difahami.
4 Melakukan diskusi bersama teman sekelas.
ú
Menarik kesimpulan dari materi yang telah dipelajari.
Pertem
ûü ý þÿ
1 Membaca teks bacaan tentang membuat gambar
komik. 2
menggambar kepala, mata, hidung, mulut, telinga dan rambut.
3 Melakukan latihan secara terus menerus sampai
menghasilkan karya yang mengesankan. 4
menggambar pola dari gambar komik. Terdapat tiga pola gambar yang akan dipelajari
yaitu gambar wajah yang tampak dari depan, gambar wajah yang tampak dari ¾ depan dan
gambar wajah yang nampak dari samping.
ú
Mencari informasi mengenai pembuatan gambar komik dari sumber lain.
Setelah kamu
membaca materi
yang berkaitan dengan komik, tanyakan pada
gurumu apabila ada hal-hal yang tidak dimengerti.
Diskusikan juga bersama temanmu. 3
Menanyakan hal-hal yang tidak difahami. 4
Melakukan diskusi bersama teman sekelas. Menarik kesimpulan dari materi yang telah
dipelajari.
Pertem
1 Membaca teks bacaan tentang membuat gambar
komik. 2
menggambar kepala, mata, hidung, mulut, telinga dan rambut.
3 Melakukan latihan secara terus menerus sampai
menghasilkan karya yang mengesankan. 4
menggambar pola dari gambar komik. Terdapat tiga pola gambar yang akan dipelajari
yaitu gambar wajah yang tampak dari depan, gambar wajah yang tampak dari ¾ depan dan
gambar wajah yang nampak dari samping. Mencari informasi mengenai pembuatan gambar
komik dari sumber lain. Setelah
kamu membaca
materi yang
berkaitan dengan komik, tanyakan pada gurumu apabila ada hal-hal yang tidak
dimengerti. Diskusikan juga bersama temanmu.
Pertem
1 tentang kesulitan yang ditemui dalam
menggambar komik. 2
Lakukanlah latihan secara rutin, agar tangan terbiasa dalam menggambar.
3 Membuat gambar komik yang sempurna dan
pakailah pewarna. 4
Mengerjakan ujian kompetensi anak yang mengalami kesulitan dalam
menggerakan motorik tang bisa dengan motorik
yang lain
atau pekerjaannya
diperingan, misalnya
hanya mewarnai
gambar. Disesuaikan saja dengan kebutuhan peserta didik.
Persiapkanlah kertas dan pensil yang nyaman
untuk digunakan
dalam menggambar.
Kemudian berlatih
terlebih dahulu
membuat kepala, mata, hidung, telinga, mulut dan rambut. Selanjutnya membuat
gambar wajah tampak dari depan, tamppak ¾ dan tampak dari samping. Sesuaikan
dengan tahapan-tahapan
yang kamu
temukan dan pelajari.
Pertem
1 tentang kesulitan yang ditemui dalam
menggambar komik. 2
Lakukanlah latihan secara rutin, agar tangan terbiasa dalam menggambar.
3 Membuat gambar komik yang sempurna dan
pakailah pewarna. 4
Mengerjakan ujian kompetensi anak yang mengalami kesulitan dalam
menggerakan motorik tang bisa dengan motorik
yang lain
atau pekerjaannya
diperingan, misalnya
hanya mewarnai
gambar. Disesuaikan saja dengan kebutuhan peserta didik.
Persiapkanlah kertas dan pensil yang nyaman
untuk digunakan
dalam menggambar.
Kemudian berlatih
terlebih dahulu
membuat kepala, mata, hidung, telinga, mulut dan rambut. Selanjutnya membuat
gambar wajah tampak dari depan, tamppak ¾ dan tampak dari samping. Sesuaikan
dengan tahapan-tahapan
yang kamu
temukan dan pelajari.
c. Kegiatan Pen
1 Guru menyimpulkan materi yang diajarkan bersama-sama dengan siswa
2 Melakukan refleksi 3 Guru memberi tugas untuk dikerjakan di
rumahPR 4 Sebelum pulang guru mengajak siswa untuk
berdoa
C. Penilaian dan Tindak Lanj 1. Penilaian
a. Aspek Pengetah
Pilihlah jawaban yang paling benar 1. Komik dapat diterbitkan dalam berbagai bentuk,
kecuali . . . a. Strip dalam koran
b. Kata-kata saja c. Dimuat dalam majalah
d. e. Tulisan saja
2.
+ ,
wajah yang muncul dalam karater tokoh komik, kecuali . . .
a. Senang b. Sedih
c. Marah d.
, -. 0
.
e. Kesal
12
c. Kegiatan Pen
1 Guru menyimpulkan materi yang diajarkan bersama-sama dengan siswa
2 Melakukan refleksi 3 Guru memberi tugas untuk dikerjakan di
rumahPR 4 Sebelum pulang guru mengajak siswa untuk
berdoa
C. Penilaian dan Tindak Lanj 1. Penilaian
a. Aspek Pengetah
Pilihlah jawaban yang paling benar 1. Komik dapat diterbitkan dalam berbagai bentuk,
kecuali . . . a. Strip dalam koran
b. Kata-kata saja c. Dimuat dalam majalah
d. e. Tulisan saja
2. wajah yang muncul dalam karater
tokoh komik, kecuali . . . a. Senang
b. Sedih c. Marah
d. e. Kesal
34
3. Perpaduan antara emosi wajah dan porsi sebuah tokoh komik yang ditambah dengan gerakan
yaitu . . . a. Frame
b.
5 678 9 :
c. Style
d. Proporsi e.
Gaya 4.
; =
-ciri komik manga kecuali . . . a. Memiliki mata yang sangat lonjong dan besar
b. Kebanyakan dicetak dengan warna hitam putih
c. Gambar karakter terlihat sangat halus d. Dicetak dengan tinta warna
e. Memiliki rambut yang acak namun teratur .
; =
-ciri komik
? 9
=
kecuali . . . a. Mata terlihat nyata menyerupai manusia
b. Gambar karater terlihat lebih kasar c. Tebal satu buah komik bisa lebih dari 100
halaman d. Dicetak dengan tinta warna
e.
; 9
= AB
8 B
: C
A 9
= DB
Kriteria Penilaian PG
a. Setiap jawaban benar mempunyai nilai skor 1 b. Skor maksimal adalah
c. =
× 100 3. Perpaduan antara emosi wajah dan porsi sebuah
tokoh komik yang ditambah dengan gerakan yaitu . . .
a. Frame b.
c. Style
d. Proporsi e.
Gaya 4.
-ciri komik manga kecuali . . . a. Memiliki mata yang sangat lonjong dan besar
b. Kebanyakan dicetak dengan warna hitam putih
c. Gambar karakter terlihat sangat halus d. Dicetak dengan tinta warna
e. Memiliki rambut yang acak namun teratur .
-ciri komik
6 B
kecuali . . . a. Mata terlihat nyata menyerupai manusia
b. Gambar karater terlihat lebih kasar c. Tebal satu buah komik bisa lebih dari 100
halaman d. Dicetak dengan tinta warna
e.
B A
B 7
Kriteria Penilaian PG
a. Setiap jawaban benar mempunyai nilai skor 1 b. Skor maksimal adalah
c. =
× 100
