Penilaian dan Tindak Lanj 1. Penilaian Penilaian dan Tindak Lanj 1. Penilaian

34 3. Perpaduan antara emosi wajah dan porsi sebuah tokoh komik yang ditambah dengan gerakan yaitu . . . a. Frame b. 5 678 9 : c. Style d. Proporsi e. Gaya 4. ; = -ciri komik manga kecuali . . . a. Memiliki mata yang sangat lonjong dan besar b. Kebanyakan dicetak dengan warna hitam putih c. Gambar karakter terlihat sangat halus d. Dicetak dengan tinta warna e. Memiliki rambut yang acak namun teratur . ; = -ciri komik ? 9 = kecuali . . . a. Mata terlihat nyata menyerupai manusia b. Gambar karater terlihat lebih kasar c. Tebal satu buah komik bisa lebih dari 100 halaman d. Dicetak dengan tinta warna e. ; 9 = AB 8 B : C A 9 = DB Kriteria Penilaian PG a. Setiap jawaban benar mempunyai nilai skor 1 b. Skor maksimal adalah c. = × 100 3. Perpaduan antara emosi wajah dan porsi sebuah tokoh komik yang ditambah dengan gerakan yaitu . . . a. Frame b. c. Style d. Proporsi e. Gaya 4. -ciri komik manga kecuali . . . a. Memiliki mata yang sangat lonjong dan besar b. Kebanyakan dicetak dengan warna hitam putih c. Gambar karakter terlihat sangat halus d. Dicetak dengan tinta warna e. Memiliki rambut yang acak namun teratur . -ciri komik 6 B kecuali . . . a. Mata terlihat nyata menyerupai manusia b. Gambar karater terlihat lebih kasar c. Tebal satu buah komik bisa lebih dari 100 halaman d. Dicetak dengan tinta warna e. B A B 7 Kriteria Penilaian PG a. Setiap jawaban benar mempunyai nilai skor 1 b. Skor maksimal adalah c. = × 100 K EFG H I J K J LJ F 1. b 2. d 3. b 4. c M . c NOP OQ ROS TUV W OXY OOX Z[ Q 1. \ T O] O S O V W[ Z O V [ O_ Q ? 2. \ T O] O S O V W[ proporsi? 3. \ T O ` O a O macam-macam gambar komik? 4. \ T O] O S yang menjadi dasar pembuatan gambar wajah dalam komik? M . \ T O] O S Y OX Z[ _ O ] ` b Kriteria Penilaian essay a. Setiap jawaban benar mempunyai nilai skor 2 b. Skor maksimal adalah 10 c. = × 100 K EFG H I J K J LJ F 1. Gambar yaitu tiruan barang orang, binatang, tumbuhan dan sebagainya yang dibuat dengan coretan pensil dan sebagainya pada kertas dan sebagainya. cd K 1. b 2. d 3. b 4. c . c Q OP OS [X[ e 1. Q O V ? 2. proporsi? 3. macam-macam gambar komik? 4. yang menjadi dasar pembuatan gambar wajah dalam komik? . bZ Z U X O X _OX Of Kriteria Penilaian essay a. Setiap jawaban benar mempunyai nilai skor 2 b. Skor maksimal adalah 10 c. = × 100 K 1. Gambar yaitu tiruan barang orang, binatang, tumbuhan dan sebagainya yang dibuat dengan coretan pensil dan sebagainya pada kertas dan sebagainya. gh 2. Proporsi adalah perbandingan yang ideal dan harmonis antara bagian-bagian benda yang menjadi objek model gambar yang diamati. 3. Komik manga dan comic 4. Sifat atau karakter tokoh i . Manga adalah gambar komik Keterampilan j k lm nlo gambar komik N p Nama Siswa Perencanaan Proses Pembuatan asilProduk Ml Skor Membuat desain Teknik membuat Memilih alat kerapihan warna 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 1. 2. 3. 4. q . Keterangan: 4 r s ltu lm j lvw 3 r j lvw 2 r x k wk y 1 r z k { l tu = 20 × 100 2. Proporsi adalah perbandingan yang ideal dan harmonis antara bagian-bagian benda yang menjadi objek model gambar yang diamati. 3. Komik manga dan comic 4. Sifat atau karakter tokoh . Manga adalah gambar komik |}y ltu Keterampilan gambar komik N Nama Siswa Perencanaan Proses Pembuatan ~ asilProduk  Ml Skor Membuat desain Teknik membuat Memilih alat kerapihan warna 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 1. 2. 3. 4. . Keterangan: 4 3 2 1 = 20 × 100 € . Tindak Lanj ‚ Remedial a. Remedial dilakukan apabila siswa belum optimal dalam capaian hasil belajar, dan hanya mampu menyerap kurang dari KKM. b. ƒ„…† siswa masih kesulitan dalam membuat karya tiga dimensi, maka guru memberi bimbingan langsung atau mengganti dengan yang lain Pengayaan ‡ ˆ† ‰„Š † hasil evaluasi siswa di atas KKM, maka siswa diberikan pengayaan dengan memperdalam dan memperluas materi serta keterampilan. Guru juga dapat meminta peserta didik untuk mencari materi pengayaan sesuai dengan topik dan materi yang dipelajari.

D. Interaksi

‹Œ Ž    Interaksi dan komunikasi dengan orang tua mengenai pembelajaran merupakan hal penting yang tidak boleh dilupakan. Interaksi dapat dilakukan melalui komunikasi telepon, kunjungan ke rumah, atau media sosial lainnya. Guru juga dapat melakukan interaksi melalui lembar kerja peserta didik. Melalui interaksi ini orang tua dapat mengetahui perkembangan peserta didik, dan bentuk apresiasi orang tua akan menumbuhkan semangat bagi peserta didik. ‘’ . Tindak Lanj Remedial a. Remedial dilakukan apabila siswa belum optimal dalam capaian hasil belajar, dan hanya mampu menyerap kurang dari KKM. b. siswa masih kesulitan dalam membuat karya tiga dimensi, maka guru memberi bimbingan langsung atau mengganti dengan yang lain Pengayaan hasil evaluasi siswa di atas KKM, maka siswa diberikan pengayaan dengan memperdalam dan memperluas materi serta keterampilan. Guru juga dapat meminta peserta didik untuk mencari materi pengayaan sesuai dengan topik dan materi yang dipelajari.

D. Interaksi

Interaksi dan komunikasi dengan orang tua mengenai pembelajaran merupakan hal penting yang tidak boleh dilupakan. Interaksi dapat dilakukan melalui komunikasi telepon, kunjungan ke rumah, atau media sosial lainnya. Guru juga dapat melakukan interaksi melalui lembar kerja peserta didik. Melalui interaksi ini orang tua dapat mengetahui perkembangan peserta didik, dan bentuk apresiasi orang tua akan menumbuhkan semangat bagi peserta didik. “” Pengawasan orang tua di rumah lebih banyak dibanding dengan pengawasan pendidik di sekolah. Permasalahan yang dialami peserta didik di sekolah ataupun di rumah, sebaiknya dikomunikasikan dengan pendidik agar solusinya dapat ditemukann bersama-sama. • – — tersebut diharapkan dapat menumbuhkan perasaan nyaman pada peserta didik ketika berada di sekolah ataupun di rumah. Pengawasan orang tua di rumah lebih banyak dibanding dengan pengawasan pendidik di sekolah. Permasalahan yang dialami peserta didik di sekolah ataupun di rumah, sebaiknya dikomunikasikan dengan pendidik agar solusinya dapat ditemukann bersama-sama. tersebut diharapkan dapat menumbuhkan perasaan nyaman pada peserta didik ketika berada di sekolah ataupun di rumah.