Interaksi Interaksi MUSIK DAERA

dilupakan. Interaksi dapat dilakukan melalui komunikasi telepon, media sosial, atau kunjungan ke rumah. Guru juga dapat melakukan interaksi melalui lembar kerja peserta didik. Melalui interaksi ini orang tua dapat mengetahui perkembangan peserta didik, dan bentuk apresiasi orang tua akan menumbuhkan semangat bagi peserta didik. Pengawasan orang tua di rumah lebih banyak dibanding dengan pengawasan pendidik di sekolah. Permasalahan yang dialami peserta didik di sekolah ataupun di rumah, sebaiknya dikomunikasikan dengan pendidik agar solusinya dapat ditemukann bersama-sama. 67 8 tersebut diharapkan dapat menumbuhkan perasaan nyaman pada peserta didik ketika berada di sekolah ataupun di rumah. 9: dilupakan. Interaksi dapat dilakukan melalui komunikasi telepon, media sosial, atau kunjungan ke rumah. Guru juga dapat melakukan interaksi melalui lembar kerja peserta didik. Melalui interaksi ini orang tua dapat mengetahui perkembangan peserta didik, dan bentuk apresiasi orang tua akan menumbuhkan semangat bagi peserta didik. Pengawasan orang tua di rumah lebih banyak dibanding dengan pengawasan pendidik di sekolah. Permasalahan yang dialami peserta didik di sekolah ataupun di rumah, sebaiknya dikomunikasikan dengan pendidik agar solusinya dapat ditemukann bersama-sama. tersebut diharapkan dapat menumbuhkan perasaan nyaman pada peserta didik ketika berada di sekolah ataupun di rumah. ;

BAB V TARI NUSANTARA

Peta Konsep = ateri Peta konsep disediakan untuk mengetahui sebaran konsep dari materi yang akan dipelajari. Mengenal Tari Nusantara Memperagakan Tari Nusantara Pengertian Tari Nusantara ? enis- ? enis Tari Nusantara Fungsi Tari Nusantara Gerak 1 Gerak 2 Gerak 3 Gerak 4 Gerak Gerak Tari Nusantara

BAB V TARI NUSANTARA

Peta Konsep ateri Peta konsep disediakan untuk mengetahui sebaran konsep dari materi yang akan dipelajari. Mengenal Tari Nusantara Memperagakan Tari Nusantara Pengertian Tari Nusantara enis- enis Tari Nusantara Fungsi Tari Nusantara Gerak 1 Gerak 2 Gerak 3 Gerak 4 Gerak A Gerak B ; Tari Nusantara

A. Pembelajaran 1. Kompetensi Dasar KD

3. C Mengenal tari nusantara 4. D Memperagakan tari nusantara E . Indikator  Menjelaskan pengertian tari nusantara  Menyebutkan jenis-jenis tarian nusantara menurut corak garapannya.  Menjelaskan pengertian tari kreasi  Menjelskan pengertian tari tradisional  Menyebutkan 3 fungsi dari tari nusantara F . Pengalaman Belajar Setelah mengamati, membaca teks bacaan, dan mencari informasi, siswa mampu memahami, menjelaskan, memberi contoh, menjawab soal-soal dan memperagakan tari Nusantara. G . Media HIJ K L M KN LO P an S Q R SR siswa, media elektronik, internet dan sumber- sumber lain yang menunjang pembelajaran

B. Langkah

T langkah Pembelajaran a. Kegiatan Pendah O J OKN 1 Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran; U D

A. Pembelajaran 1. Kompetensi Dasar KD

3. Mengenal tari nusantara 4. Memperagakan tari nusantara . Indikator  Menjelaskan pengertian tari nusantara  Menyebutkan jenis-jenis tarian nusantara menurut corak garapannya.  Menjelaskan pengertian tari kreasi  Menjelskan pengertian tari tradisional  Menyebutkan 3 fungsi dari tari nusantara . Pengalaman Belajar Setelah mengamati, membaca teks bacaan, dan mencari informasi, siswa mampu memahami, menjelaskan, memberi contoh, menjawab soal-soal dan memperagakan tari Nusantara. . Media an S OVWX Y M XJ KZ KY siswa, media elektronik, internet dan sumber- sumber lain yang menunjang pembelajaran

B. Langkah langkah Pembelajaran a. Kegiatan Pendah

1 Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran;