3
ì
4. Peserta didik mendapat pertanyaan lisan tentang materi yang akan dipelajari sebagai bentuk apersepsi
guru.
í
. Guru dan peserta didik mendiskusikan kompetensi yang
sudah dipelajari
dan kompetensi
yang dikembangkan
sebelumnya, berkaitan
dengan kompetensi yang akan dipelajari dan dikembangkan
dalam aktivitas pembelajaran.
î
. Peserta didik menerima informasi tentang kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan
sehari-hari.
ï
. Peserta didik mendapat penjelasan tentang garis besar cakupan
materi dan kegiatan yang akan dilakukan.
ð
. Guru menyampaikan lingkup materi
dan teknik penilaian yang akan digunakan selama aktivitas
pembelajaran berlangsung.
B. Kegiatan Inti
Kegiatan inti merupakan proses pembelajaran untuk mencapai kompetensi yang dilakukan secara interaktif,
inspiratif, menyenangkan,
menantang, memotivasi
peserta didik
untuk berpartisipasi
aktif, serta
memberikan ruang
yang cukup
bagi prakarsa,
kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik.
3
4. Peserta didik mendapat pertanyaan lisan tentang materi yang akan dipelajari sebagai bentuk apersepsi
guru. . Guru dan peserta didik mendiskusikan kompetensi
yang sudah
dipelajari dan
kompetensi yang
dikembangkan sebelumnya,
berkaitan dengan
kompetensi yang akan dipelajari dan dikembangkan dalam aktivitas pembelajaran.
. Peserta didik menerima informasi tentang kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan
sehari-hari. . Peserta didik mendapat penjelasan tentang garis
besar cakupan materi dan kegiatan yang akan
dilakukan. . Guru menyampaikan lingkup
materi dan teknik
penilaian yang akan digunakan selama aktivitas pembelajaran berlangsung.
B. Kegiatan Inti
Kegiatan inti merupakan proses pembelajaran untuk mencapai kompetensi yang dilakukan secara interaktif,
inspiratif, menyenangkan,
menantang, memotivasi
peserta didik
untuk berpartisipasi
aktif, serta
memberikan ruang
yang cukup
bagi prakarsa,
kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik.
