Tujuan Penyusunan LKS Unsur-unsur LKS sebagai Bahan Ajar

8. Operational Field Testing Peneliti melakukan uji pelaksanaan lapangan dengan melibatkan antara 10-30 sekolah dan antara 40-200 subjek. 9. Final Product Revision Melakukan revisi terhadap produk akhir, berdasarkan saran dan masukan dalam uji pelaksanaan lapangan. 10. Dissemination and Implementation Peneliti mendesiminasikan menyebarluaskan produk untuk disosialisasikan kepada seluruh subjek melalui pertemuan dan jurnal ilmiah, bekerja sama dengan penerbit jika sosialisasi produk tersebut bersifat komersial. Menurut Setyosari 2010: 200-204 dalam penelitian dan pengembangan, terdapat 2 model penelitian, yaitu model konseptual dan model prosedural. Dalam merancang sistem pembelajaran, model yang sering dipakai adalah model prosedural. Di dalam model ini terdapat macam-macam model sistem pembelajaran, diantaranya model Kaufman, model Kemp, IDI, ADDIE, Dick and Carey, dan lain-lain. Di antara model-model di atas, salah satu model rancangan sistem yang sering dipakai dalam penelitian dan pengembangan pendidikan adalah model pendekatan sistem yang dirancang oleh Dick and Carey 2001. Model Dick and Carey terdiri dari 10 langkah, yaitu: 1. Analisis kebutuhan Melakukan analisis kebutuhan untuk menentukan tujuan program atau produk yang akan dikembangkan. 2. Analisis pembelajaran Analisis pembelajaran mencakup keterampilan, proses, prosedur, dan tugas-tugas belajar untuk mencapai tujuan pembelajaran. 3. Analisis siswa dan konteks Analisis ini mencakup kemampuan, sikap, dan karakteristik awal siswa dalam latar pembelajaran. 4. Tujuan umum dan khusus Menjabarkan tujuan umum ke dalam tujuan yang lebih spesifik yang berupa rumusan tujuan unjuk kerja, atau operasional. Gambaran rumusan operasional ini mencerminkan tujuan khusus program atau produk, prosedur yang dikembangkan. Tujuan ini secara spesifik memberikan informasi untuk mengembangkan butir-butir tes. 5. Mengembangkan instrumen Mengembangkan instrumen assessment, yang secara langsung berkaitan dengan tujuan khusus, operasional. 6. Mengembangkan strategi pembelajaran Mengembangkan strategi pembelajaran, yang secara spesifik untuk membantu siswa mencapai tujuan khusus. 7. Mengembangkan dan memilih bahan pembelajaran