Langkah-Langkah Aplikatif Membuat LKS

1. Analisis kebutuhan Melakukan analisis kebutuhan untuk menentukan tujuan program atau produk yang akan dikembangkan. 2. Analisis pembelajaran Analisis pembelajaran mencakup keterampilan, proses, prosedur, dan tugas-tugas belajar untuk mencapai tujuan pembelajaran. 3. Analisis siswa dan konteks Analisis ini mencakup kemampuan, sikap, dan karakteristik awal siswa dalam latar pembelajaran. 4. Tujuan umum dan khusus Menjabarkan tujuan umum ke dalam tujuan yang lebih spesifik yang berupa rumusan tujuan unjuk kerja, atau operasional. Gambaran rumusan operasional ini mencerminkan tujuan khusus program atau produk, prosedur yang dikembangkan. Tujuan ini secara spesifik memberikan informasi untuk mengembangkan butir-butir tes. 5. Mengembangkan instrumen Mengembangkan instrumen assessment, yang secara langsung berkaitan dengan tujuan khusus, operasional. 6. Mengembangkan strategi pembelajaran Mengembangkan strategi pembelajaran, yang secara spesifik untuk membantu siswa mencapai tujuan khusus. 7. Mengembangkan dan memilih bahan pembelajaran Mengembangkan dan memilih bahan pembelajaran, yang dalam hal ini berupa: bahan cetak, manual baik untuk siswa maupun pembelajar, dan media lain yang dirancang untuk mendukung pencapaian tujuan. 8. Merancang dan melakukan evaluasi formatif Merancang dan melakukan evaluasi formatif, yaitu evaluasi yang dilaksanakan oleh pengembang selama proses, prosedur, program atau produk dikembangkan. Evaluasi formatif ini dilakukan pada saat proses pembelajaran berlangsung dengan maksud untuk mendukung proses peningkatan efektivitas. Dalam kondisi tertentu, pengembang cukup sampai pada langkah ini. Dick and Carey mengemukakan suatu proses evaluasi formatif terdiri atas tiga langkah: 1 Uji coba prototipe bahan secara perorangan 2 Uji coba kelompok kecil yang terdiri atas enam sampai delapan subjek 3 Uji coba lapangan yang melibatkan seluruh subjek dalam kelas Selama uji coba ini, pengembang melakukan observasi dan wawancara. Dengan demikian, pengembang melakukan pendekatan kualitatif disamping data kuantitatif hasil tes, skala sikap, dan lain-lain. 9. Melakukan revisi Revisi dilakukan terhadap proses pembelajaran, prosedur, program atau produk, dikaitkan dengan langkah-langkah sebelumnya. Revisi dilakukan terhadap tujuh langkah pertama, yaitu: tujuan umum pembelajaran, analisis pembelajaran, perilaku awal, tujuan unjuk kerja, butir tes, strategi pembelajaran, dan bahan-bahan pembelajaran. 10. Evaluasi sumatif Evaluasi sumatif dilaksanakan dengan tujuan untuk menentukan tingkat efektivitas program secara keseluruhan dibandingkan dengan program lain.

14. Evaluasi Media Pembelajaran

Dalam pengembangan media pembelajaran, evaluasi terdiri dari dua cara Sadiman, dkk, 2009: 183: a. Evaluasi Formatif Evaluasi formatif adalah suatu proses untuk mengumpulkan data tentang efektivitas dan efisiensi bahan-bahan pembelajaran termasuk ke dalamnya media. Data-data tersebut digunakan untuk memperbaiki dan menyempurnakan media yang bersangkutan agar dapat berguna lebih efektif dan efisien. b. Evaluasi Sumatif Evaluasi sumatif merupakan proses untuk mengumpulkan data dalam rangka menentukan apakah media yang dibuat patut digunakan dalam situasi-situasi tertentu. Di samping itu, untuk menentukan apakah media tersebut benat-benar efektif seperti yang dilaporkan. Dalam mengevaluasi media pembelajaran, ada beberapa komponen yang perlu diperhatikan. Komponen-komponen untuk mengevaluasi media pembelajaran tersebut disampaikan oleh Walker dan Hess 1984:206 berdasarkan kepada kualitas, yang meliputi Cecep dan Sutjipto, 2011: 145: 1 Kualitas isi dan tujuan - Ketepatan - Kepentingan - Kelengkapan - Minat atau perhatian - Keadaan dengan situasi siswa 2 Kualitas pembelajaran - Memberikan kesempatan belajar - Memberikan bantuan untuk belajar - Kualitas memotivasi - Fleksibilitas pembelajarannya - Hubungan dengan program pembelajaran lainnya - Kualitas sosial interaksi pembelajarannya - Kualitas tes dan penilaiannya - Dapat memberi dampak bagi siswa - Dapat membawa dampak bagi guru dan pembelajarannya 3 Kualitas teknis - Keterbacaan - Mudah digunakan - Kualitas tampilan