1 Merumuskan kompetensi dasar. Untuk merumuskan kompetensi dasar, dapat dilakukan dengan menurunkan rumusannya
langsung dari kurikulum yang berlaku. 2 Menentukan alat penilaian. Penilaiannya didasarkan pada
penguasaan kompetensi, maka alat yang cocok dan sesuai adalah menggunakan pendekatan Penilaian Acuan Patokan PAP.
Dengan demikian guru dapat melakukan penilaian melalui proses dan hasilnya.
3 Menyusun materi. Materi LKS dapat berupa informasi pendukung, yaitu gambaran umum atau ruang lingkup substansi
yang akan dipelajari. Materi dapat diambil dari berbagai sumber, seperti: buku, majalah, internet, jurnal hasil penelitian, dan lain-
lain. Selain itu, tugas-tugas harus ditulis secara jelas guna mengurangi pertanyaan dari siswa
tentang hal-hal yang seharusnya siswa dapat melakukannya. Contohnya, tugas diskusi.
Agar siswa paham betul mengenai tugas yang diberikan kepada mereka, judul diskusi harus diberikan secara jelas dan
didiskusikan dengan siapa, berapa orang dalam kelompok diskusi, dan berapa lama waktu diskusinya.
4 Memperhatikan struktur LKS. Struktur LKS terdiri atas enam komponen, yaitu: judul, petunjuk belajar petunjuk siswa,
kompetensi yang akan dicapai, informasi pendukung, tugas-tugas dan langkah-langkah kerja, serta penilaian.
11. Mata Pelajaran Ekonomi
Menurut kamus besar Bahasa Indonesia, mata pelajaran berarti pelajaran yang harus diajarkandipelajari untuk sekolah dasar atau sekolah
lanjutan http:www.kamusbesar.com54679mata-pelajaran
. Istilah ekonomi berasal dari bahasa Yunani, yaitu oikos yang
berarti rumah tangga dan nomos yang berarti aturan. Secara garis besar ekonomi
berarti aturan
rumah tangga
http:id.wikipedia.orgwikiEkonomi
.
Ekonomi merupakan salah satu ilmu sosial yang mempelajari aktivitas manusia yang berhubungan dengan produksi, distribusi, dan
konsumsi terhadap barang dan jasa. Inti dari masalah ekonomi yang dihadapi manusia adalah kebutuhan manusia yang jumlahnya tak terbatas,
sedangkan alat pemuas kebutuhan manusia yang jumlahnya terbatas. Menurut Samuelson, ekonomi adalah suatu studi mengenai
individu-individu dan masyarakat yang membuat pilihan, dengan atau tanpa penggunaan uang, dengan menggunakan sumber-sumber daya yang
terbatas, tetapi sumber daya tersebut dapat digunakan dalam berbagai cara untuk
menghasilkan berbagai
jenis barang
dan jasa
http:www.pendidikanekonomi.com201205defenisi-ilmu-ekonomi- oleh-prof-p.html
. Jadi dapat disimpulkan bahwa mata pelajaran ekonomi adalah
pelajaran yang harus diajarkandipelajari untuk sekolah lanjutan yang mempelajari mengenai aktivitas manusia yang berhubungan dengan
produksi, distribusi, dan konsumsi terhadap barang dan jasa dimana hal tersebut menyangkut kebutuhan manusia yang tidak terbatas, namun alat
pemuasnya terbatas.
12. Minat
Minat adalah suatu rasa lebih suka dan rasa keterikatan pada suatu hal atau aktivitas, tanpa ada yang menyuruh. Penerimaan akan suatu
hubungan antara diri sendiri dengan sesuatu di luar diri merupakan dasar dari arti minat tersebut. Semakin kuat atau dekat hubungan tersebut,
semakin besar minat Slameto, 2010: 180. Minat dapat mempengaruhi kualitas pencapaian hasil belajar siswa
dalam bidang-bidang studi tertentu. Sebagai contoh, seorang siswa yang menaruh minat besar terhadap matematika akan memusatkan
perhatiannya lebih banyak daripada siswa lainnya. Karena pemusatan perhatian yang intensif terhadap materi itulah yang memungkinkan siswa
tersebut untuk belajar lebih giat, dan akhirnya mencapai prestasi yang diinginkan Muhibbin, 2002: 136.
13. Penelitian dan Pengembangan a. Pengertian Penelitian dan Pengembangan
Penelitian dan pengembangan adalah suatu proses atau langkah- langkah
untuk mengembangkan
suatu produk
baru atau
