Uji Linearitas Uji Multikolinearitas

a. Variabel Prestasi Belajar Variabel prestasi belajar memiliki nilai signifikansi 0,008 dan t hitung 2,670 signifikansi0,05 atau t hitung t tabel sehingga dapat diambil kesimpulan bahwa secara parsial prestasi mempengaruhi minat siswa SMP kelas IX untuk melanjutkan studi ke SMK Pelayaran. Nilai koefisien yaitu 0,108 dapat diartikan bahwa arah pengaruh yaitu positif, semakin tinggi prestasi belajar siswa maka akan semakin tinggi pula minat siswa untuk melanjutkan studi ke SMK Pelayaran. Nilai koefisien dapat pula diartikan bahwa minat siswa akan mengalami kenaikan sebesar 0,108 setiap kenaikan prestasi belajar satu-satuan dan asumsi variabel lainnya konstan. b. Variabel Motivasi Variabel motivasi memiliki nilai signifikansi 0,000 dan t hitung 16,101 signifikansi0,05 atau t hitung t tabel sehingga dapat diambil kesimpulan bahwa secara parsial motivasi mempengaruhi minat siswa SMP kelas IX untuk melanjutkan studi ke SMK Pelayaran. Nilai koefisien yaitu 0,623 dapat diartikan bahwa arah pengaruh yaitu positif, semakin tinggi motivasi siswa maka akan semakin tinggi pula minat siswa untuk melanjutkan studi ke SMK Pelayaran. Nilai koefisien dapat pula diartikan bahwa minat siswa akan mengalami kenaikan sebesar 0,623 setiap kenaikan motivasi satu-satuan dan asumsi variabel lainnya konstan.

2. Uji Simultan

Uji simultan ini dilakukan untuk mengetahui apakah semua variabel independen secara bersam-sama simultan dapat berpengaruh terhadap variabel dependen. Uji F digunakan untuk menghitung besarnya perubahan nilai variabel dependen yang dapat dijelaskan oleh perubahan nilai semua variabel independen Alghifari, 2003: 232. Ketentuan dari uji simultan dikatakan signifikan jika signifikansi0,05 atau F hitung F tabel . Tabel 21. Uji Simultan Variabel Koefisien t hitung Signifikansi Keterangan Constant 2,674 0,759 0,449 X1Prestasi 0,108 2,670 0,008 Signifikan X2Motivasi 0,623 16,101 0,000 Signifikan Variabel dependen = Minat Fhitung =140,124 ; Signifikansi = 0,000 Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui model regresi dari prestasi belajar dan motivasi belajar terhadap minat siswa SMP kelas IX untuk melanjutkan studi ke SMK Pelayaran sebagai berikut: Minat = 2,674+0,108X 1 +0,623X 2 Nilai signifikansi pada uji simultan diatas yaitu 0,000 dan F hitung yaitu 140,124 signifikansi0,05 atau F hitung F tabel sehingga, dapat diambil kesimpulan bahwa prestasi belajar dan motivasi belajar berpengaruh signifikan secara bersama-sama terhadap minat siswa SMP kelas IX untuk melanjutkan studi ke SMK Pelayaran.