233
2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Proses
Penilaian Kinerja Penilaian Produk
b. Penilaian Hasil Belajar
Soal tes uraian terbatas
Mengetahui Kepala Sekolah,
Yudi Wardana, M.Sc. NBM. 748 753
Sleman, 29 April 2014 Guru Kelas IVC
Haryanto, S.Pd.Si. NBM. 946 974
Lampiran A.
Pengayaan
1. Siswa mencari informasi di perpustakaan tentang jenis sumber daya alam lain yang dapat bermanfaat bagi masyarakat, termasuk produk yang
dihasilkan dan teknologi yang digunakannya. 2. Siswa berbagi informasi dengan siswa lain.
B. Remedial
Kegiatan remedial diberikan kepada siswa yang belum tuntas dalam menguasai konsep.
Bagi siswa yang belum dapat menuliskan dan menyampaikan laporan sesuai kriteria yang diharapkan akan mengulang dengan diberikan arahan oleh guru
terlebih dahulu.
C. Penilaian
1. Daftar periksa menjawab pertanyaan tentang sumber daya alam. IPS
Beri tanda √ pada kolom yang sesuai.
Kriteria Ya
Tidak
Siswa mampu menjawab 2 pertanyaan bacaan no. 1 dan 2 dengan benar.
Siswa mampu mengisi tabel tentang 9 hal dengan benar.
234 Siswa mampu memberikan alasan dari jawaban dalam
tabel menunjukkan hubungan wilayah dengan mata pencaharian manusia.
2. Daftar periksa laporan tulisan dan lisan tentang sumber daya alam. IPA dan
Bahasa Indonesia
Beri tanda √ pada kolom yang sesuai.
Kriteria Ya Tidak
Laporan yang ditulis berisi tentang asal tempe. Laporan yang ditulis berisi tentang cara mengolahnya.
Laporan yang ditulis berisi tentang teknologi yang digunakan.
Laporan yang ditulis berisi tentang manfaat tempe bagi masyarakat.
Laporan tulisan menggunakan 3 kata tidak baku atau lebih.
Laporan lisan menggunakan 3 kata tidak baku atau lebih. Laporan lisan dilakukan dengan pengucapan yang jelas.
Laporan lisan dilakukan dengan percaya diri. 3. Penilaian sikap percaya diri, bekerja sama, kerapian.
No. Sikap
Belum terlihat
Mulai terlihat
Mulai berkembang
Ket.
1. Percaya diri
2. Berkerja sama
3. Kerapian
235
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SD Muhammadiyah Condongcatur
Kelas Semester : IV 2
Tema Sub tema : 9. Makananku Sehat dan Bergizi Manfaat
Makanan Sehat dan Bergizi Pembelajaran
: 4 Alokasi Waktu
: 1 x pertemuan 5 x 35 menit A.
KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menghargai, dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, logis, dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Kategori