Pada tahap akhir siswa bersama guru menyimpulkan hasil kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan, dan siswa bersama guru melakukan refleksi
bersama.
3.1.2.3 Observasi
Observasi pada siklus II ini dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung. Pengamatan ini dilakukan untuk kemampuan siswa apakah
kemampuan siswa meningkat, tetap, atau menjadi berkurang. Pengambilan data dilakukan melalui data tes dan nontes. Data tes yang diobservasi berupa hasil tes
menulis poster dan sikap siswa pada waktu menulis poster. Data nontes berupa observasi, jurnal, wawancara, dan dokumentasi foto saat proses pembelajaran
berlangsung.
3.1.2.4 Refleksi
Refleksi pada siklus II merupakan koreksi dan perenungan akhir dalam penelitian ini. Semua kendala atau kelemahan tentang pemelajaran menulis poster
yang ditemukan mulai dari awal perencanaan sampai dengan hasil akhir pada siklus I akan diatasi pada siklus II.
Refleksi dilakukan untuk mengetahui kefektifan penggunaan teknik pemodelan melalui media foto dari internet untuk melihat peningkatan menulis
poster dan mengetahui perubahan perilaku siswa setelah mengikuti kegiatan pembelajaran.
3.2 Subjek Penelitian
Subjek penelitian ini adalah keterampilan menulis poster siswa kelas VIIIB
MTs Hasyim Asy’ari Bawang Kabupaten Batang. Penelitian ini mengambil subjek tersebut dengan alasan sebagai berikut.
1. Pertimbangan dari guru pengampu mata pelajaran Bahasa dan Sastra
Indonesia MTs Hasyim Asy’ari Bawang Kabupaten Batang, bahwa
keterampilan menulis poster siswa kelas VIIIB MTs Hasyim Asy’ari Bawang Kabupaten Batang masih rendah.
2. Berdasarkan hasil observasi, keterampilan menulis poster siswa kelas VIIIB
masih rendah. Hal ini disebabkan karena minat siswa dalam mengikuti pemelajaran menulis poster masih kurang.
3.3 Variabel Penelitian
Variabel pada penelitian ini yaitu, variabel keterampilan menulis poster dan variabel teknik pemodelan melalui media foto dari internet.
3.3.1 Variabel Keterampilan Menulis Poster
Variabel keterampilan menulis poster merupakan keterampilan siswa dalam menulis poster. dalam hal ini adalah keterampilan menulis poster siswa
kelas VIIIB MTs Hasyim Asy’ari Bawang Kabupaten Batang. Target yang
diharapkan adalah siswa mampu menulis poster sesuai dengan aspek-aspek penilaian. Aspek-aspek penilaian tersebut adalah isi poster, tampilan poster, diksi,
keefektifan kalimat, dan penggunaan ejaan dan tanda baca. Siswa dikatakan berhasil apabila telah mencapai nilai ketuntasan belajar sebesar 70.
