Perilaku Siswa Berdasarkan Hasil Wawancara

4.1.2.2.3 Perilaku Siswa Berdasarkan Hasil Wawancara

Data hasil wawancara diperoleh dari mewawancarai tiga siswa yang mendapat kriteria yang memperoleh nilai tinggi, sedang , dan rendah. Beberapa pertanyaan yang diajukan kepada siswa antara lain: 1 pendapat siswa tentang pemelajaran menulis poster dengan teknik pemodelan melalui media foto dari internet, 2 apakah siswa tertarik dan senang dengan pemelajaran menulis poster dengan teknik pemodelan melalui media foto dari internet, 3 Kesulitan apa yang siswa alami ketika proses pembelajaran berlangsung, dan 4 kesan siswa setelah mengikuti pemelajaran menulis poster dengan teknik pemodelan melalui media foto dari internet. Berdasarkan hasil wawancara dengan siswa yang memperoleh nilai tinggi, sedang, dan rendah, siswa yang mendapatkan nilai tinggi dan sedang merasa terbantu dengan teknik dan media yang digunakan karena dapat membantu menuangkan ide-idenya dalam membuat poster. Hal ini disebabkan karena biasanya guru hanya memberikan ceramah kemudian disuruh membuat poster. Siswa yang mendapat nilai rendah berpendapat bahwa ia masih kesulitan dalam menuangkan ide-idenya dalam membuat poster walaupun sudah digunakan teknik pemodelan dan media foto dari internet. Menurut siswa yang memperoleh nilai tinggi merasa tertarik dan senang dengan pemelajaran menulis poster dengan teknik pemodelan melalui media foto dari internet karena proses pemelajaran yang seperti ini belum pernah dilakukan sebelumnya. Siswa yang memperoleh nilai sedang juga merasa tertarik dan senang karena secara keseluruhan proses pembelajaran dilakukan secara berkelompok sehingga dapat membantu memberikan ide-ide dalam membuat poster. Siswa yang memperoleh nilai rendah merasa kurang tertarik dan senang karena kurang cocok dengan proses pembelajaran yang menggunakan kegiatan diskusi. Selanjutnya tentang kesulitan yang siswa alami ketika proses pembelajaran berlangsung. Menurut siswa yang memperoleh nilai tinggi merasa belum mengalami kesulitan selama mengikuti proses pembelajaran. Siswa yang memperoleh nilai tinggi merasa terbantu dengan adanya media foto dari internet. Siswa yang mendapat nilai sedang merasa masih kesulitan dengan kegunaan media foto dari internet dalam pemelajaran menulis poster. Siswa yang mendapat nilai rendah masih kesulitan dalam menuangkan ide-idenya menjadi sebuah poster. Selain itu siswa yang mendapat nilai rendah juga masih bingung dengan kegunaan media foto dari internet dalam proses pemelajaran menulis poster. Kesan siswa setelah mengikuti pemelajaran menulis poster dengan teknik pemodelan melalui media foto dari internet, kesan yang dirasakan siswa yang memperoleh nilai tinggi, yaitu mereka merasa senang dan antusias dengan semua proses pembelajaran yang telah dilakukan karena teknik dan media yang digunakan peneliti sangat menyenangkan. Siswa yang memperoleh nilai sedang merasa merasa terbantu dengan adanya teknik pemodelan melalui media foto dari internet dalam menulis poster. Siswa yang memperoleh nilai rendah mendapatkan kesan ia masih kurang termotivasi untuk menulis poster.

4.1.2.2.4 Hasil Dokumentasi Foto