4.1.2.2.2.2 Jurnal Guru
Jurnal guru merupakan jurnal yang diisi oleh peneliti yang saat itu sebagai guru pengajar. Jurnal ini berisi segala hal yang dirasakan oleh guru selama
pengajaran menulis poster dengan teknik pemodelan melalui media foto dari internet berlangsung. Hal-hal yang menjadi objek sasaran dalam jurnal guru yaitu,
1 respon siswa terhadap pemelajaran menulis poster dengan teknik pemodelan melalui media foto dari internet, 2 keaktifan siswa dalam mengikuti pemelajaran
menulis poster, 3 perilaku siswa selama mengikuti pemelajaran menulis poster dengan teknik pemodelan melalui media foto dari internet, 4 Situasi dan suasana
kelas selama pemelajaran menulis poster dengan teknik pemodelan melalui media foto dari internet, 5 keefektifan teknik pemodelan dan media foto dari internet
dalam menulis poster. Respon siswa terhadap pemelajaran menulis poster dengan teknik
pemodelan melalui media foto dari internet. Selama proses pembelajaran berlangsung, siswa memberikan respon yang baik. Hal ini dibuktikan dengan
mereka mampu menulis poster dengan cukup baik. Mereka antusias untuk mengikuti proses menulis poster, tetapi masih ada beberapa siswa yang kurang
serius untuk mengukuti proses pembelajaran. Keaktifan siswa dalam mengikuti pemelajaran menulis poster dengan
teknik pemodelan melalui media foto dari internet, pada saat siswa melakukan diskusi untuk membuat poster, ada beberapa siswa yang bertanya yaitu, tentang
hal-hal yang perlu diperhatikan dalam menulis poster dan tentang kalimat efefktif.
Tetapi sebagian besar siswa masih merasa takut untuk bertanya atau memberikan pendapatnya di depan teman-temannya.
Perilaku siswa selama mengikuti pemelajaran menulis poster dengan teknik pemodelan melalui media foto dari internet, pada saat diskusi kelompok,
sebagian besar siswa masih serius untuk mengikutinya, tetapi ada beberapa siswa yang hanya diam saja ketika siswa lain melakukan diskusi. Bahkan ada siswa
yang berpindah-pindah dari kelompok satu ke kelompok yang lain. Hal ini dapat mengganggu siswa lain ketika melakukan diskusi.
Situasi dan suasana kelas selama pemelajaran menulis poster dengan teknik pemodelan melalui media foto dari internet, pada saat peneliti pertama
kalim masuk kelas, semua siswa diam dan mendengarkan. Tetapi setelah proses pemelajaran menulis poster sudah berjalan beberapa menit, beberapa siswa mulai
gaduh dan tidak mendengarkan. Sebagian besar siswa serius untuk melakukan diskusi kelompok, tetapi ada beberapa siswa yang justru mengganggu kelompok
lain karena selalu berpindah-pindah kelompok satu ke kelompok yang lain. Teknik pemodelan dan media foto dari internet efektif dalam pemelajaran
menulis poster karena siswa tidak langsung disuruh untuk membuat poster tetapi siswa terlebih dahulu mencari pesan dan informasi penting berdasarkan foto dari
internet. Selanjutnya siswa disuruh untuk membuat poster. Selain itu, teknik tersebut dapat menggali kemampuan masing-masing siswa dalam kegiatan diskusi
kelompok.
4.1.2.2.3 Perilaku Siswa Berdasarkan Hasil Wawancara
Kategori