Jurnal Siswa Perilaku Siswa Berdasarkan Hasil Jurnal

kurang aktif pada saat siswa lain mempresentasikan hasil menulis poster di depan kelas.

4.1.2.2.2 Perilaku Siswa Berdasarkan Hasil Jurnal

Jurnal yang digunakan dalam penelitian ini ada dua macam, yaitu lembar jurnal siswa dan lembar jurnal guru. Jurnal bertujuan untuk mengetahui tanggapan siswa dan guru selama pemelajaran menulis poster dengan teknik pemodelan melalui media foto dari internet berlangsung. Hasil jurnal siswa dan guru secara lengkap dapat dilihat pada penjelasan di bawah ini.

4.1.2.2.2.1 Jurnal Siswa

Jurnal siswa berisi tentang kesan dan pesan serta uraian pendapat siswa terhadap seluruh kejadian-kejadian yang dapat ditangkap selama proses pemelajaran menulis poster dengan teknik pemodelan melalui media foto dari internet. Jurnal siswa diisi secara individu oleh semua siswa kelas VIIIB MTs Hasyim Asy’ari Bawang Kabupaten Batang. Hal-hal yang menjadi objek sasaran dalam jurnal siswa yaitu, 1 apakah siswa tertarik dengan pemelajaran menulis poster dengan teknik pemodelan melalui media foto dari internet, 2 apakah siswa merasa kesulitan dalam menulis poster dengan teknik pemodelan melalui media foto dari internet, 3 apa pendapat siswa mengenai teknik yang digunakan dalam pemelajaran menulis poster, dan 4 saran siswa setelah mengikuti pemelajaran menulis poster dengan teknik pemodelan melalui media foto dari internet. Ketertarikan siswa dengan pemelajaran menulis poster dengan teknik pemodelan melalui media foto dari internet, sebanyak 23 siswa atau 71,87 merasa tertarik setelah mengikuti pemelajaran menulis poster. Alasannya, siswa menjadi lebih semangat mengikuti proses pembelajaran karena situasi di dalam kelas menjadi lebih menarik, menyenangkan, dan materi yang diajarakan juga lebih mudah dimengerti. Kesulitan siswa dalam menulis poster dengan teknik pemodelan melalui media foto dari internet, sebanyak 11 siswa atau 34,37 masih mengalami kesulitan pada saat pemelajaran menulis poster. Hal ini disebabkan karena siswa masih kebingungan untuk mencari pesan dan informasi yang terkandung di dalam poster. Pendapat siswa mengenai teknik yang digunakan dalam pemelajaran menulis poster, sebanyak 23 siswa atau 71,87 teknik yang digunakan peneliti menarik karena proses pembelajaran menjadi lebih menarik dan menyenangkan. hanya 9 siswa atau 28,13 berpendapat bahwa teknik yang digunakan peneliti biasa saja. Saran siswa setelah mengikuti pemelajaran menulis poster dengan teknik pemodelan melalui media foto dari internet, sebanyak 27 siswa atau 84,37 memberikan saran yang mendukung bagi peneliti. Saran yang diberikan siswa adalah pada saat proses pembelajaran berlangsung, peneliti dapat membantu siswa pada saat mengalami kesulitan sehingga semua siswa aktif dalam mengikuti proses pemelajaran menulis poster dengan teknik pemodelan melalui media foto dari internet.

4.1.2.2.2.2 Jurnal Guru