4.1.2.2 Perilaku Siswa pada Siklus I
Data perilaku siswa pada siklus I diperoleh melalui observasi yang dilakukan selama proses pembelajaran, jurnal, wawancara, dan dokumentasi foto.
Hasil selengkapnya dijelaskan pada uraian berikut.
4.1.2.2.1 Perilaku Siswa Berdasarkan Hasil Observasi
Data observasi diperoleh dari hasil pengamatan selama pemelajaran menulis poster dengan teknik pemodelan melalui media foto dari internet siswa
kelas VIIIB MTs Hasyim Asy’ari Bawang Kabupaten Batang berlangsung. Data hasil observasi digunakan untuk mengetahui perilaku siswa selama mengikuti
pemelajaran menulis poster. Berdasarkan hasil observasi pada siklus I menunjukkan adanya beberapa
perilaku yang dilakukan siswa saat pemelajaran menulis poster dengan teknik pemodelan melalui media foto dari internet. Hal ini disebabkan karena
karakteristik setiap siswa berbeda sehingga muncul sikap positif dan sikap negatif pada saat proses pembelajaran berlangsung. Hasil observasi siklus I dapat dilihat
pada tabel di bawah ini.
Tabel 12 Hasil Observasi Siklus I
No. Aspek Observasi
Frekuensi Persentase
1. Siswa serius memperhatikan penjelasan
guru dengan baik 23
71,87
2. Siswa aktif pada saat melakukan diskusi
kelompok 14
43,75
3. Siswa antusias menggunakan foto dari
internet sebagai inspirasi menulis poster 25
78,12
4. Siswa menulis poster dengan sungguh-
26 81,25
sungguh 5.
Siswa aktif bertanya pada saat siswa lain mempresentasikan hasil menulis poster
11 34,37
Keterangan: 1.
SB : 81-100
2. B
: 61-80 3.
C : 41-60
4. K
: 0-40
Berdasarkan data pada tabel 12 tersebut dapat diketahui bahwa pada siklus I, sebanyak 23 siswa atau 71,87 sudah serius memperhatikan penjelasan guru
dengan baik. Siswa yang kurang serius memperhatikan penjelasan guru lebih sedikit, yaitu hanya 9 siswa atau 28,13. Hal ini dapat dikatakan bahwa siswa
sudah memperhatikan pada saat guru menjelaskan di depan kelas. Siswa juga sudah antusias mengikuti proses pembelajaran. Berdasarkan beberapa alasan
tersebut, dapat disimpulkan bahwa sebagian besar siswa sudah memperhatikan penjelasan guru dengan baik.
Pada aspek kedua, yaitu keaktifan siswa pada saat melakukan diskusi kelompok, sebanyak 14 siswa atau 43,75 sudah aktif pada saat diskusi
kelompok, tetapi sebagian besar siswa masih pasif melakukan diskusi kelompok, yaitu sebanyak 18 siswa atau 56,25. Pada tiap-tiap kelompok hanya beberapa
siswa yang aktif memberikan pendapatnya, siswa yang lain hanya mengikuti saja. Selain itu, ada beberapa siswa yang jalan-jalan ke kelompok yang lain.
Berdasarkan hal tersebut, dapat disimpulkan bahwa sebagian besar siswa masih pasif pada saat diskusi kelompok.
Pada saat guru memberi foto dari internet sebagai media pembelajaran, siswa menyambut dengan antusias. Sebanyak 25 siswa atau 78,12 antusias jika
pemelajaran menulis poster dengan menggunakan foto dari internet. Hanya 7 siswa atau 21,88 yang kurang antusias dengan foto dari internet digunakan
dalam pemelajaran menulis poster. Siswa yang kurang antusias dengan kegunaan foto dari internet sehingga mereka masih kebingungan menggunakannya.
Berdasarkan hal tersebut, sebagian besar siswa sudah antusias digunakannya foto dari internet dalam pemelajaran menulis poster.
Pada aspek keempat, yaitu kesungguhan siswa dalam menulis poster, sebanyak 26 siswa atau 81,25 sudah sungguh-sungguh dalam menulis poster.
Hanya sedikit siswa yang kurang sungguh-sungguh dalam menulis poster, yaitu hanya 6 siswa atau 18,75. Mereka sudah serius menulis poster sesuai dengan
pesan dan informasi penting yang ada di dalam foto dari internet. Berdasarkan hal tersebut, dapat disimpulkan bahwa sebagian besar siswa sudah sungguh-sungguh
ketika disuruh untuk menulis poster. Pada aspek terakhir, yaitu keaktifan bertanya pada saat siswa lain
mempresentasikan hasil menulis poster. Sebanyak 11 siswa atau 34,37 sudah aktif bertanya pada saat presentasi, tetapi masih banyak siswa yang masih takut
bertanya ketika siswa lain mempresentasikan hasil menulis poster, yaitu 21 siswa atau 65,63. Berdasarkan data tersebut, dapat disimpulkan bahwa siswa masih
kurang aktif pada saat siswa lain mempresentasikan hasil menulis poster di depan kelas.
4.1.2.2.2 Perilaku Siswa Berdasarkan Hasil Jurnal
Kategori