Analisis Konfirmatori Variabel Lingkungan Keluarga

pedagogik KG1, kompetensi kepribadian KG2, kompetensi sosial KG3, kompetensi profesional KG4 secara nyata membentuk variabel kompetensi guru.

4.4.2 Analisis Konfirmatori Variabel Lingkungan Keluarga

Hasil analisis konfirmatori variabel lingkungan keluarga yang dibangun oleh enam indikator yaitu cara orang tua mendidik LK1, relasi antara anggota keluarga LK2, suasana rumah LK3, keadaan ekonomi keluarga LK4 dapat dilihat pada grafik output analisis menggunakan program AMOS 18. Gambar 4.2 Analisis Konfirmatori Variabel Lingkungan Keluarga Hasil analisis konfirmatori pada gambar 4.2 dapat dijelasakan dengan persamaan berikut: LK1 = 0,71LK + 0,51 LK4 = 0,73LK + 0,53 LK2 = 0,74LK + 0,55 LK5 = 0,77LK + 0,59 LK3 = 0,82LK + 0,67 LK6 = 0,89LK + 0,79 Model tersebut menunjukkan hubungan antara setiap indikator pembentuk variabel lingkungan keluarga, setiap terjadi kenaikan lingkungan keluarga sebesar 1 satuan akan diikuti cara orang tua mendidik LK1 sebesar 0,51, relasi antara anggota keluarga LK2 sebesar 0,55, suasana rumah LK3 sebesar 0,67, keadaan ekonomi keluarga LK4 sebesar 0,53, perhatian orang tua LK5 sebesar 0,59 dan latar belakang kebudayaan LK6 sebesar 0,79. Nilai persamaan tersebut menunjukkan kuat atau lemahnya indikator-indikator yang membentuk lingkungan keluarga. Lingkungan keluarga dari hasil konfirmatori diuji tingkat kesesuaian atau kebermaknaannya menggunakan evaluasi kriteria goodness-of-fit Index yang dibandingkan dengan nilai standar seperti tertera pada Tabel 4.11. Tabel 4.11 Model- Goodness-of-fit test Konfirmatori Variabel Lingkungan Keluarga Goodness of Fit Index Cut – Off Value Hasil Model Keterangan Chi – square 13,238 Diharapkan Kecil Probability ≥ 0,05 0,152 Baik RMSEA ≤ 0,08 0,061 Baik GFI ≥ 0,90 0,968 Baik CFI ≥ 0,95 0,990 Baik TLI ≥ 0,95 0,984 Baik CMINDF ≤ 2,00 1,471 Baik Sumber: Hasil perhitungan AMOS, 2013 Berdasarkan Tabel 4.11 di atas tampak nilai chi square relatif kecil 13,238 dengan probabilitas 0,152 0,05, nilai RMSEA sebesar 0,061 0,08, nilai GFI sebesar 0,968 0,90, nilai CFI sebesar 0,990 0,95, nilai TLI sebesar 0,984 0,95 dan nilai CMINDF sebesar 1,471 2 yang menunjukkan bahwa uji kesesuaian model ini menghasilkan sebuah penerimaan yang baik, oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang menyatakan bahwa indikator-indikator itu merupakan dimensi acuan yang sama bagi sebuah konstruk yang disebut lingkungan keluarga dapat diterima. Dengan kata lain indikator: cara orang tua mendidik LK1, relasi antara anggota keluarga LK2, suasana rumah LK3, keadaan ekonomi keluarga LK4 , perhatian orang tua LK5, dan latar belakang kebudayaan LK6 secara nyata membentuk variabel lingkungan keluarga.

4.4.3 Lingkungan Masyarakat

Dokumen yang terkait

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, CARA BELAJAR, LINGKUNGAN KELUARGA DAN LINGKUNGAN MASYARAKAT TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 REMBANG KABUPATEN PURBALINGGA TAHUN AJARAN

0 6 158

Pengaruh Motivasi Belajar, Lingkungan Keluarga, Lingkungan Sekolah dan Metode Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 2 Wonogiri Tahun Ajaran 2010 2011

2 12 185

Pengaruh Motivasi, Cara Belajar, Lingkungan Keluarga, dan Lingkungan Sekolah terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Siswa Kelas XI IS Di SMA Negeri 8 Purworejo

0 7 195

PENGARUH LINGKUNGAN DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PENGARUH LINGKUNGAN DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI SISWA KELAS XI SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARA

0 1 15

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, KEBIASAAN BELAJAR, DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP KOMPETENSI SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI DI KELAS XI IPS SMA NEGERI 14 BANDUNG.

0 3 58

PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN EKONOMI-AKUNTANSI SMAN 1 PLUMBON.

0 3 51

PENGARUH LINGKUNGAN SOSIO-EKONOMI KELUARGA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI : Survei Pada Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri di Wilayah di III Kab. Bandung.

0 0 47

PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI DI KELAS XI IPS SMA PASUNDAN 8 BANDUNG.

5 15 59

PENGARUH MINAT BELAJAR, LINGKUNGAN KELUARGA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI : Survey Pada Siswa Kelas XI IPS SMA/MA Swasta Kota Cimahi.

0 0 39

PENGARUH KOMPETENSI GURU, MOTIVASI BELAJAR, DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI.

1 1 14