Analisis Konfirmatori Variabel Kompetensi guru

4.4 Analisis Konfirmatori

Analisis konfirmatori digunakan untuk menguji sebuah konsep yang dibangun dengan menggunakan beberapa indikator terukur. Dalam penelitian ini analisis konfirmatori digunakan untuk menguji tiap-tiap variabel. Uji kesesuaian model konfirmatori diuji menggunakan goodned-of-fit Indices yang meliputi chi- square, probability, RMSEA, CFI, CMINDF, TLI, dan GFI. Berikut dijelaskan hasil masing-masing analisis konfirmatori berdasarkan output data SEM dari masing-masing variabel.

4.4.1 Analisis Konfirmatori Variabel Kompetensi guru

Hasil analisis konfirmatori variabel kompetensi guru yang dibangun oleh empat indikator yaitu kompetensi pedagogik KG1, kompetensi kepribadian KG2, kompetensi sosial KG3, dan kompetensi profesional KG4 dapat dilihat pada grafik output analisis menggunakan program AMOS 18 Gambar 4.1 Analisis Konfirmatori Variabel Kompetensi guru Hasil analisis konfirmatori pada gambar 4.1 dapat dijelasakan dengan persamaan berikut: KG1 = 0.83KG + 0.69 KG3 = 0.72KG + 0.52 KG2 = 0.81KG + 0.65 KG4 = 0.69KG + 0.47 Model tersebut menunjukkan hubungan antara setiap indikator pembentuk variabel kompetensi guru, setiap terjadi kenaikan kompetensi guru 1 satuan akan diikuti kompetensi pedagogik KG1 sebesar 0.69, kompetensi kepribadian KG2 sebesar .65, kompetensi sosial kg3 sebesar 0.52, dan kompetensi profesional KG4 sebesar 0.47. Nilai persamaan tersebut menunjukkan kuat atau lemahnya indikator-indikator yang membentuk kompetensi guru. Kompetensi guru dari hasil konfirmatori diuji tingkat kesesuaian atau kebermaknaannya menggunakan evaluasi kriteria goodness-of-fit Index yang dibandingkan dengan nilai standar seperti tertera pada Tabel 4.10. Tabel 4.10 Model- Goodness-of-fit test Konfirmatori Variabel Kompetensi guru Goodness of Fit Index Cut – Off Value Hasil Model Keterangan Chi – square 1.293 Diharapkan Kecil Probability ≥ 0,05 0.524 Baik RMSEA ≤ 0,08 0.000 Baik GFI ≥ 0,90 0.995 Baik CFI ≥ 0,95 1.000 Baik TLI ≥ 0,95 1.010 Baik CMINDF ≤ 2,00 0.646 Baik Sumber: Hasil perhitungan AMOS,2013 Berdasarkan Tabel 4.10 di atas tampak nilai chi square relatif kecil 1.293 dengan probabilitas 0,524 ≥ 0,05, nilai RMSEA sebesar 0,000 ≤ 0,08, nilai GFI sebesar 0,995 ≥ 0,90, nilai CFI sebesar 1,000 ≥ 0,95, nilai TLI sebesar 1,010 ≥ 0,95 dan nilai CMINDF sebesar 0,646 ≤ 2 yang menunjukkan bahwa uji kesesuaian model ini menghasilkan sebuah penerimaan yang baik, oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang menyatakan bahwa indikator-indikator itu merupakan dimensi acuan yang sama bagi sebuah konstruk yang disebut kompetensi guru dapat diterima. Dengan kata lain indikator: kompetensi pedagogik KG1, kompetensi kepribadian KG2, kompetensi sosial KG3, kompetensi profesional KG4 secara nyata membentuk variabel kompetensi guru.

4.4.2 Analisis Konfirmatori Variabel Lingkungan Keluarga

Dokumen yang terkait

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, CARA BELAJAR, LINGKUNGAN KELUARGA DAN LINGKUNGAN MASYARAKAT TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 REMBANG KABUPATEN PURBALINGGA TAHUN AJARAN

0 6 158

Pengaruh Motivasi Belajar, Lingkungan Keluarga, Lingkungan Sekolah dan Metode Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 2 Wonogiri Tahun Ajaran 2010 2011

2 12 185

Pengaruh Motivasi, Cara Belajar, Lingkungan Keluarga, dan Lingkungan Sekolah terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Siswa Kelas XI IS Di SMA Negeri 8 Purworejo

0 7 195

PENGARUH LINGKUNGAN DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PENGARUH LINGKUNGAN DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI SISWA KELAS XI SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARA

0 1 15

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, KEBIASAAN BELAJAR, DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP KOMPETENSI SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI DI KELAS XI IPS SMA NEGERI 14 BANDUNG.

0 3 58

PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN EKONOMI-AKUNTANSI SMAN 1 PLUMBON.

0 3 51

PENGARUH LINGKUNGAN SOSIO-EKONOMI KELUARGA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI : Survei Pada Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri di Wilayah di III Kab. Bandung.

0 0 47

PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI DI KELAS XI IPS SMA PASUNDAN 8 BANDUNG.

5 15 59

PENGARUH MINAT BELAJAR, LINGKUNGAN KELUARGA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI : Survey Pada Siswa Kelas XI IPS SMA/MA Swasta Kota Cimahi.

0 0 39

PENGARUH KOMPETENSI GURU, MOTIVASI BELAJAR, DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI.

1 1 14