81
2 aktivitas siswa dalam pembelajaran IPS melalui model Make a Match dengan
berbantuan media Audio Visual 3
hasil belajar IPS siswa setelah diterapkan model pembelajaran Make a Match dengan berbantuan media Audio Visual
3.2.2.4 Refleksi
Kegiatan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran melalui model Make a Match dengan berbantuan media Audio Visual dilaksanakan untuk mengetahui
kelebihan dan kekurangan pada siklus pertama. Kegiatan refleksi dalam siklus I Pertemuan II meliputi:
1. mengkaji pelaksanaan kegiatan pembelajaran dan efek tindakan pada siklus I
pertemuan II. 2.
mengevaluasi proses dan hasil kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan pada siklus I pertemuan II.
3. membuat daftar permasalahan yang terjadi pada siklus I pertemuan II.
4. merencanakan pelaksanaan tindak lanjut untuk pelaksanaan siklus kedua.
3.2.3 Siklus II pertemuan I
Siklus II pertemuan I dilaksanakan pada tanggal 2 April 2015 dengan alokasi waktu 3 x 35 menit.
3.2.3.1 Perencanaan
1 peneliti dan kolaborator menelaah SK dan KD yang berhubungan dengan
materi jenis-jenis pekerjaan.
82
2 menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP dengan materi mengenal
jenis-jenis pekerjaan melalui model Make a Match dengan media Audio visual.
3 menyiapkan sumber buku dan media pembelajaran berupa media audio visual
dan kartu pertanyaan- kartu jawaban yang sesuai dengan materi yang akan diajarkan.
4 menyusun alat evaluasi berupa tes tertulis dan LKS.
5 menyusun lembar observasi untuk mengamati aktivitas siswa dan
keterampilan guru. 6
menetapkan kriteria keberhasilan siswa.
3.2.3.2 Pelaksanaan Tindakan
Pelaksanaan tindakan dalam siklus II pertemuan I meliputi kegiatan awal, kegiatan inti, dan kegiatan akhir.
a Kegiatan Awal
1 guru mengkondisikan kelas, mengawali pembelajaran dengan berdoa,
mengecek kehadiran siswa dan meminta siswa mempersiapkan buku pelajaran.
2 siswa memperhatikan apersepsi dari guru.
3 siswa mendengarkan penyampaian tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
b Kegiatan Inti
1 guru menyampaikan indikator yang akan dipelajari pada hari itu, yaitu
jenis pekerjaan di pedesaan dan perkotaan.
83
2 guru menunjukan ulasan materi yang akan dipelajari melalui media audio
visual 3
siswa diminta untuk memperhatikan media yang tengah ditayangkan. 4
siswa diberi kesempatan untuk bertanya kepada guru mengenai materi yang belum jelas.
5 guru menyiapkan satu set kartu pertanyaan dan kartu jawaban yang
berkaitan dengan materi jenis-jenis pekerjaan. 6
guru memperkenalkan model pembelajaran make a match baru kepada peserta didik
7 guru membagi kelas menjadi dua kelompok yaitu kelompok A dan
kelompok B. 8
guru membagikan masing-masing sebuah kartu untuk satu orang siswa. Kartu pertanyaan untuk kelomok A dan kartu jawaban untuk kelompok B.
9 Siswa mengamati kartu yang diberikan oleh guru.
10 guru menginstruksikan agar siswa yang memegang kartu pertanyaan
mencari pasangannya dari kelompok pemegang kartu jawaban. 11
siswa mengerjakan apa yang di instruksikan guru. 12
siswa yang sudah menemukan pasangannya sebelum waktu habis, harus melapor kepada guru
13 siswa yang belum menemukan pasangan sampai waktunya habis di minta
untuk berkelompok tersendiri. 14
pasangan yang sudah bertemu diberi waktu untuk berdiskusi. 15
siswa mempresentasikan hasil kerja bila diminta oleh guru.
84
c Kegiatan Akhir
1 siswa diajak untuk menyimpulkanmerangkum materi yang baru saja
diterimanya. 2
siswa mengerjakan soal evaluasi mengenai materi yang telah dipelajari. 3
guru melakukan refleksi 4
penilaian dan tindak lanjut. 5
guru memberitahukan materi untuk pertemuan selanjutnya supaya dipersiapkan.
6 guru menutup pelajaran dengan berdoa
3.2.3.3 Observasi
