47
Adanya tema yang digunakan dalam pembelajaran akan memberikan banyak keuntungan, diantaranya: 1 siswa mudah memusatkan perhatian pada
suatu tema tertentu, 2 siswa dapat mempelajari pengetahuan dan mengembangkan berbagai kompetensi dasar antar mata pelajaran dalam tema
yang sama, 3 pemahaman terhadap materi pelajaran lebih mendalam dan berkesan 4 kompetensi dasar dapat dikembangkan lebib baik dengan mengaitkan
mata pelajaran lain dengan dengan pengalaman pribadi siswa, 5 siswa dapat lebih merasakan manfaat dan makna belajar karena materi yang disajikan dalam
konteks tema yang jelas, 6 siswa dapat lebih bergairah belajar karena dapat berkomunikasi dalam situasi nyata, untuk mengembangkan suatu kemampuan
dalam satu mata pelajaran sealigus mempelajari mata pelajaran lain 7 guru dapat menghemat waktu karena mata pelajaran yang disajikan secara terpadu dapat
dipersiapkan sekaligus dan diberikan dalam dua atau tiga pertemuan, waktu selebihnya dapat digunakan untuk kegiatan remidal, pemantapan, atau pengayaan
Rusman, 2014: 254-255. Berdasarkan pendapat tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran
tematik adalah pembelajaran yang di rancang berdasarkan tema dengan menggabungkan beberapa mata pelajaran menjadi 1 yang materinya saling
terkait dengan tema sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna.
2.1.9.2 Pentingnaya Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar
Model pembelajaran tematik lebih menekankan pada keterlibatan siswa dalam proses belajar atau mengarahkan siswa secara aktif terlibat dalam proses
pembelajaran. Melalui pembelajaran tematik siswa dapat memperoleh
48
pengalaman langsung dan terlatih untuk dapat menemukan sendiri berbagai pengetahun yang dipelajari secara holistik, barmakna, autentik dan aktif.
Pentinganya pembelajatran tematik di Sekolah Dasar karena pada umumnya siswa pada tahap ini masih melihat segala sesuatu sebagai satu keutuhan
holistik, perkembangan fisiknya tidak pernah bisa dipisahkan dengan perkembangan mental, sosial, dan emosional.
Pembelajaran tematik sangat penting diterapkan di Sekolah Dasar sebab memiliki banyak nilai dan manfaat, diantaranya : 1 dengan menggabungkan
beberapa kompetensi dasar dan indikator serta isi mata pelajaran akan terjadi penghematan, karena tumpang tindih materi dapat dikurangi bahkan dihilangkan,
2 siswa dapat melihat hubungan-hubungan yang bermakna sebab isimateri pembelajaran lebih berperan sebagai sarana atau alat, bukan tujuan akhir, 3
pembelajaran tidak terpecah-pecah karena siswa dilengkapi dengan pengalaman belajar yang lebih terpadu juga, 4 memberikan penerapan-penerapan dari dunia
nyata, sehingga dengan adanya pemaduan antar mata pelajaran, maka penguasaan materi pembelajaran akan semakin baik dan meningkat.
2.1.9.3 Karakteristik Pembelajaran Tematik
Sebagai suatu model pembelajaran di Sekolah Dasar, pembelajaran tematik memiliki karakteristik-karakteristik sebagai berikut:
1 berpusat pada siswa
2 memberikan pengalaman langsung
3 pemisahan mata pelajaran tidak begitu jelas
4 menyajikan konsep dari berbagai mata pelajaran
49
5 bersifat fleksibel
6 hasil pembelajaran sesuai dengan minat dan kebutuhan siswa
7 menggunakan prinsip belajar sambil bermain dan menyenangkan.
2.1.10 Pembelajaran Kooperatif Model Make a Match
