Pendahuluan Mengkaji Materi Melakukan aktivitas pembelajaran
2. Deskripsi Kegiatan Diklat Tatap Muka In-On-In
Kegiatan diklat tatap muka dengan model In-On-In adalan kegiatan fasilitasi peningkatan kompetensi guru yang menggunakan tiga kegiatan utama, yaitu In Service Learning 1 In-1, on the job learning On, dan In Service Learning 2 In- 2. Secara umum, kegiatan pembelajaran diklat tatap muka In-On-In tergambar pada alur berikut ini. Gambar 4. Alur Pembelajaran Tatap Muka model In-On-In Kegiatan pembelajaran tatap muka pada model In-On-In dapat dijelaskan sebagai berikut,a. Pendahuluan
Pada kegiatan pendahuluan disampaikan bertepatan pada saat pelaksanaan In service learning 1 fasilitator memberi kesempatan kepada peserta diklat untuk mempelajari : • latar belakang yang memuat gambaran materi Pendahuluan 8 • tujuan kegiatan pembelajaran setiap materi • kompetensi atau indikator yang akan dicapai melalui modul. • ruang lingkup materi kegiatan pembelajaran • langkah-langkah penggunaan modulb. In Service Learning 1 IN-1 • Mengkaji Materi
Pada kegiatan mengkaji materi modul kelompok kompetensi Profesional E, fasilitator memberi kesempatan kepada guru sebagai peserta untuk mempelajari materi yang diuraikan secara singkat sesuai dengan indikator pencapaian hasil belajar. Guru sebagai peserta dapat mempelajari materi secara individual maupun berkelompok dan dapat mengkonfirmasi permasalahan kepada fasilitator. • Melakukan aktivitas pembelajaran Pada kegiatan ini peserta melakukan kegiatan pembelajaran sesuai dengan rambu-rambu atau instruksi yang tertera pada modul dan dipandu oleh fasilitator. Kegiatan pembelajaran pada aktivitas pembelajaran ini akan menggunakan pendekatanmetode yang secara langsung berinteraksi di kelas pelatihan, baik itu dengan menggunakan metode berfikir reflektif, diskusi, brainstorming, simulasi, maupun studi kasus yang kesemuanya dapat melalui Lembar Kerja yang telah disusun sesuai dengan kegiatan pada IN1. Pada aktivitas pembelajaran materi ini peserta secara aktif menggali informasi, mengumpulkan dan mempersiapkan rencana pembelajaran pada on the job learning.c. On the Job Learning ON • Mengkaji Materi
Pada kegiatan mengkaji materi modul kelompok kompetensi Profesional E , guru sebagai peserta akan mempelajari materi yang telah diuraikan pada in service learning 1 IN1. Guru sebagai peserta dapat membuka dan mempelajari kembali materi sebagai bahan dalam mengerjaka tugas- tugas yang ditagihkan kepada peserta.Parts
» Modul PKB 2017 PJOK SMP KK E
» Latar Belakang Modul PKB 2017 PJOK SMP KK E
» Tujuan Peta Kompetensi Modul PKB 2017 PJOK SMP KK E
» Pendahuluan Deskripsi Kegiatan Diklat Tatap Muka Penuh
» Persiapan Tes Akhir Deskripsi Kegiatan Diklat Tatap Muka Penuh
» Pendahuluan Deskripsi Kegiatan Diklat Tatap Muka In-On-In
» In Service Learning 2 IN-2 Persiapan Tes Akhir
» Lembar Kerja Cara Penggunaan Modul
» Ruang Lingkup Tujuan Modul PKB 2017 PJOK SMP KK E
» Indikator Pencapaian Kompetensi Modul PKB 2017 PJOK SMP KK E
» Model pendidikan olahraga Model Pendidikan Kebugaran
» Model Analisis Gerakan Model Kurikulum PJOK
» Model Perkembangan Model Kurikulum PJOK
» Model”personal meaning” Model Kurikulum PJOK
» Landasan Kurikulum 2013 Kurikulum PJOK Indonesia Kini
» Landasan Yuridis Kurikulum PJOK Indonesia Kini
» Landasan Filosofis Kurikulum PJOK Indonesia Kini
» Landasan Empiris Kurikulum PJOK Indonesia Kini
» Landasan Teoritik Karakteristik Kurikulum 2013
» Prinsip Perubahan Kurikulum 2013 Kurikulum PJOK Indonesia Kini
» Elemen-elemen Perubahan Kurikulum 2013 Kurikulum PJOK Indonesia Kini
» Prinsip efektivitas; yakni mengusahakan agar kegiatan pengembangan
» Aktivitas Pembelajaran Modul PKB 2017 PJOK SMP KK E
» Latihan Kasus Tugas Modul PKB 2017 PJOK SMP KK E
» Rangkuman Umpan Balik dan Tindak Lanjut
» Kunci Jawaban Modul PKB 2017 PJOK SMP KK E
» Standar Proses Pendidikan Uraian Materi
» Pelaksanaan Pembelajaran di jenjang SMP
» Langkah-langkah Pembelajaran dengan Pendekatan Ilmiah
» Penilaian Proses dan Hasil Pembelajaran Pengawasan Proses Pembelajaran
» Rangkuman Modul PKB 2017 PJOK SMP KK E
» Umpan Balik dan Tindak Lanjut Kunci Jawaban
» Tujuan Modul PKB 2017 PJOK SMP KK E
» Bentuk dan Jenis Media Pembelajaran
» Perumusan Indikator Perencanaan Penilaian
» Pelaksanaan Penilaian Uraian Materi
» Nilai Pengetahuan Pengolahan hasil penilaian pembelajaran a. Nilai Sikap Spritual dan Sikap Sosial
» Tindak lanjut penilaian pembelajaran 1 Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
» Pengembangan kurikulum mengusahakan agar memungkinkan terjadinya
» Umpan Balik dan Tindak Lanjut Ujian kenaikkan kelas
» diakhir semester berjalan Modul PKB 2017 PJOK SMP KK E
» Pendahuluan Mengkaji Materi Melakukan aktivitas pembelajaran
» Presentasi dan Konfirmasi Persiapan Tes Akhir
» Pendahuluan In Service Learning 1 IN-1 • Mengkaji Materi
» On the Job Learning ON • Mengkaji Materi
» Perkembangan PerbaikanPenghalusan Gerak Dasar
» Keterampilan Nonlokomotor Nonocomotor skills Keterampilan Manipulaif Manipulative skills
» Klasifikasi berdasarkan stabilitas lingkungan
» Latihan Kasus Tugas LK Rangkuman
» Umpan Balik dan Tindak Lanjut
» Kompetensi Inti Uraian Materi
» Memahami gerak spesifik jalan, Mempraktikkan gerak
» Mempraktikan variasi gerak Kompetensi Dasar
» Memahami variasi gerak spesifik
» Memahami kombinasi gerak Mempraktikkan variasi dan
» Pengertian Indikator Pencapaian Kompetensi
» Fungsi Indikator Indikator Pencapaian Kompetensi
» Mekanisme Pengembangan Indikator Indikator Pencapaian Kompetensi
» Konsep Modifikasi Uraian Materi
» Perluasan jumlah perbedaan respon. Guru dapat menambah tingkat
» Peralatan Modifikasi Lingkungan Pembelajaran
» LatihanKasusTugas Rangkuman Modul PKB 2017 PJOK SMP KK E
» Standar Standar Kualifikasi dan Kompetensi Guru Mata Pelajaran PJOK a. Kualifikasi akademik guru
» Konversi Nilai Hasil PK GURU ke Angka Kredit
» Sanksi Standar Kualifikasi dan Kompetensi Guru Mata Pelajaran PJOK a. Kualifikasi akademik guru
» Aktivitas Pembelajaran Pedagogik Modul PKB 2017 PJOK SMP KK E
» Profesional Modul PKB 2017 PJOK SMP KK E
» Kunci Jawaban KP 3 Kunci Jawaban KP 4
Show more