Kegiatan Pembelajaran 3
44
masing. Kegiatan kepengawasan yang dilakukan meliputi pemantaun, supervisi, evaluasi, pelaporan, dan tindak lanjut secara berkala dan
berkelanjutan. Ada dua macam program pengawasan sekolah yaitu program tahunan dan
program semesteran. Pogram tahunan disusun untuk tingkat kabupaten atau kota oleh beberapa orang pengawas yang ditugaskan khusus oleh
koordinator pengawas sesuai dengan kewenangannya.
D. Aktivitas Pembelajaran
Aktivitas pembelajaran pada materi pelakasanaan pembelajaran ini meliputi: 1. Saudara dipersilahkan menyimak penjelasan tujuan dan skenario
pembelajaran dari fasilitator. Pada pola In-On-In kegiatan ini dilakukan saat In1. Melalui kegiatan ini akan muncul sikap etos kerja.
2. Salinlah berkas file lembar kerjawork sheet LK tentang analisis prinsip penyusunan RPP yang disediakan fasilitator Pada pola In-On-In kegiatan ini
dilakukan saat In 1. Melalui kegiatan ini akan muncul sikap etos kerja. 3. Buatlah
langkah-langkah penyusunan RPP yang sesuai dengan
Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah. Pada pola In-On-In kegiatan ini dilakukan saat In 1.
4. Tuliskanlah komponen-komponen RPP beserta isi dari setiap komponen tersebut, dengan sistematika dan menerapkan prinsip penyusunan yang
benar. Pada pola In-On-In kegiatan ini dilakukan saat In 1. 5. Kerjakanlah LK-LK tersebut sesuai dengan langkah kerja yang disarankan
Pada In-On-In, kegiatan ini dilakukan saat On. Melalui kegiatan ini diharapkan muncul sikap etos kerja kerja keras, menjadi pembelajar
sepanjang hayat. 6. Lakukanlah pemaparan hasil kerja di depan kelas, diskusikan, dan lakukan
perbaikan setelah mendapat masukan hasil diskusi dan saran dari fasilitator. LK-2.1, LK-2.2, dan LK-2.3. pada pola In-On-In paparan dilakukan saat
In 2. Melalui kegiatan ini diharapkan muncul sikap kreatif, keberanian. 7. Mengumpulkan hasil pemaparan dalam bentuk LK yang telah direvisi sebagai
tagihan. pada pola In-On-In paparan dilakukan saat In 2.
PJOK SMP KK E
45
8. Menyimak penguatan yang diampaikan oleh fasilitator. pada pola In-On-In penguatan dilakukan pada saat In 2.
9. Melakukan latihan menjawab soal baik secara mandiri atau berkelompok. pada pola In-On-In latihan menjawab soal dilakukan pada saat On. Melalui
kegiatan ini diharapkan muncul sikap bergaul, bersahabat dengan orang laindan memberi bantuan.
10. Saudara akan dinilai oleh fasilitator selama proses dan di akhir kegiatan pembelajaran ini.
Lembar Kerja Skenario
Kegiatan :
1. Sebelum melakukan kegiatan cermatilah
permendikbud no 22 tahun 2016 tentang Standar Proses
2. Buatlah Skema pelaksanaan pembelajaran dengan
metode scientifik sesuaikan materi yang dipilih dengan tempat saudara mengajar
3. Masukan kegiatan apa saja yang akan saudara
lakukan sesuai dengan 5M pada kolom deskripsi kegiatan tabel dibawah ini
4. Tuliskan juga hasil dan bentuk pembelajaran seperti
apa yang aka saudara lakukan dengan mengisi pada kolom bentuk hasil belajar tabel dibawah ini.
Langkah Pembelajaran Deskripsi Kegiatan
Bentuk Hasil Belajar
Mengamati observing
Menanya questioning
Mengumpulkan informasimencoba
experimenting MenalarMengasosiasi
associating Mengomunikasikan
communicating
