27 5 Hasil belajar dapat dijadikan indikator terhadap daya serap kecerdasan anak
didik. Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa hasil belajar adalah suatu
proses perubahan pada kognitf, afektif dan psikomotoris sebagai pengaruh pengalaman belajar yang dialami oleh siswa. Dalam penelitian ini aspek yang di
ukur dalah perubahan pada tingkat kognitif saja.
c. Jenis-jenis hasil belajar
Bloom dalam Nana Sudjana 2004: 167 membagi hasil belajar dalam tiga ranah yaitu
pertama kognitif ranah ini berkenaan dengan hasil belajar intelektual yang terdiri dari enam aspek, yaitu pengetahuan, pemahaman, aplikasi, analisis,
sintesis dan evaluasi. Kedua ranah afektif berdasarkan dengan sikap dan nilai.
Tipe hasil belajar afektif tampak pada siswa dalam berbagai tingkah laku seperti perhatiaannya terhadap pelajaran, disiplin, motivasi belajar, menghargai guru,
kebiasaan belajar dan hubungan sosial. Ketiga ranah psikomotoris hasil belajar
pada ranah psikomotoris tampak dalam bentuk keterampilan dan kemampuan bertindak individu.
B. HASIL PENELITIAN YANG RELEVAN
Penelitian yang dilakukan oleh Ririn Apriloda 2011 dengan judul “Analisis
Penggunaan Sistem Ujian Online Terintegrasi Yang Teroptimalisasi Oleh Remote Desktop Dengan Menggunakan
Technology Accepted Model TAM”. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa persepsi kegunaan berpengaruh signifikan
terhadap pengguna nyata dan sikap penggunaan, sikap terhadap penggunaan teknologi berpengaruh signifikan terhadap minat perilaku menggunakan
teknologi.
28 Penelitian yang dilakukan oleh Arie Muhammad dan Totok Dewayanto 2010
dengan judul “Analisis Penerimaan Komputer Mikro dengan Menggunakan Technology Accepted Model TAM Pada Kantor Akuntan Publik KAP Di Jawa
Tengah”. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa kemudahan penggunaan komputer mikro akan mengurangi usaha baik waktu maupun tenaga seseorang
auditor di dalam melaksanakan aktivitas audit. Perbandingan kemudahan tersebut
memberikan indikasi
bahwa seseorang
auditor yang
menggunakankomputer mikro bekerja lebih mudah dibandingkan dengan orang yang bekerja tanpa menggunakan komputer mikro. komputer mikro juga
dipercaya lebih fleksibel, mudah dipahami, dan mudah pengoperasiannya sehingga mempengaruhi auditor untuk mengetahui betapa pentingnya
penggunaan komputer mikro dan hal tersebut akan mendorong auditor untuk menerima penggunaan komputer mikro.
Penelitian yang dilakukan oleh Fuad Budiman dan Fefri Indra Arza 2013 dengan judul “Pendekatan Technology Accepted Model TAM dalam Kesuksesan
Implementasi Sistem Informasi Manajemen Daerah”. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa persepsi kemudahan penggunaan aplikasi SIMDA
berpengaruh signifikan positif terhadap persepsi kemanfaatan dan sikap penggunaan, Persepsi kemanfaatan aplikasi SIMDA berpengaruh signifikan positif
terhadap sikap penggunaan dan perilaku pengguna, dan persepsi sikap penggunaan aplikasi SIMDA berpengaruh signifikan positif terhadap perilaku
pengguna.
29
C. KERANGKA PIKIR
Penelitian ini menggunakan kerangka pikir yang menggambarkan antara variabel yang diuji. Dengan demikian, kerangka pikir dalam penelitian ini dapat
digambarkan sebagai berikut :
Gambar 5. Kerangka Pikir
D. HIPOTESIS PENELITIAN
Dari kajian terori dan kerangka pikir di atas, hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah :
H1 : Pengalaman penggunaan komputer
dapat berpengaruh positif terhadap Persepsi Kegunaan
dalam penggunaan Edmodo. H2
: Pengalaman penggunaan komputer dapat berpengaruh positif terhadap
Persepsi Kemudahan
dalam penggunaan Edmodo.
H3 : Pengalaman penggunaan internet
dapat berpengaruh positif terhadap Persepsi Kegunaan
dalam penggunaan Edmodo.
Pengalaman penggunaan
komputer
Pengalaman penggunaan
internet Persepsi Kegunaan
Persepsi kemudahan penggunaan
Intensi Pengguna
nyata
Hasil belajar
