44
D. Paradigma Penelitian
Gambar 1. Paradigma Penelitian dengan Dua Variabel Independen Keterangan :
X
1
= Cara Belajar Siswa X
2
= Keterampilan Mengajar Guru Y
= Prestasi Belajar Akuntansi H
1
= Hipotesis 1
H
2
= Hipotesis 2 H
3
= Hipotesis 3 = Pengaruh X
1
dan X
2
secara sendiri-sendiri terhadap Y = Pengaruh X
1
dan X
2
secara bersama-sama terhadap Y
E. Hipotesis
Berdasarkan kajian teori dan kerangka berfikir yang telah dikemukakan, maka dapat dirumuskan hipotesis, yaitu :
1. Terdapat pengaruh positif dan signifikan Cara Belajar Siswa terhadap Prestasi Belajar Akuntansi pada Mata Pelajaran Akuntansi Spreadsheet Siswa Kelas X
Akuntansi SMK YPE Sawunggalih Kabupaten Purworejo Tahun Ajaran 20162017.
2. Terdapat pengaruh positif dan signifikan Keterampilan Mengajar Guru terhadap Prestasi Belajar Akuntansi pada Mata Pelajaran Akuntansi
X
1
X
2
Y
H
1
H
3
H
2
45 Spreadsheet Siswa Kelas X Akuntansi SMK YPE Sawunggalih Kabupaten
Purworejo Tahun Ajaran 20162017. 3. Terdapat pengaruh positif dan signifikan Cara Belajar Siswa dan
Keterampilan Mengajar Guru secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Akuntansi pada Mata Pelajaran Akuntansi Spreadsheet Siswa Kelas X
Akuntansi SMK YPE Sawunggalih Kabupaten Purworejo Tahun Ajaran 20162017.
46
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Penelitian ini adalah penelitian ex-post facto karena penelitian ini dilakukan pada suatu peristiwa yang telah terjadi kemudian dirunut ke belakang untuk
mengetahui faktor-faktor yang dapat menimbulkan kejadian tersebut tanpa memberikan treatment atau manipulation. Penelitian ini disebut penelitian kausal
komparatif dimana penelitian ini bermaksud untuk mengetahui pengaruh Cara Belajar Siswa X
1
, Keterampilan Mengajar Guru X
2
terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Y. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Pendekatan
kuantitatif yaitu pendekatan yang mulai dari mengumpulkan, menafsirkan, dan menampilkan data diwujudkan dalam angka-angka dan berdasarkan analisis
statistik.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Tempat Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SMK YPE Sawunggalih yang beralamat di Jl.
Semawung Daleman, Kutoarjo, Kabupaten Purworejo, Jawa Tengah 54213. 2. Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Januari-Maret 2017. Adapun jenis kegiatan yang dilakukan terbagi menjadi dua tahap, yakni tahap persiapan
penelitian dan tahap pelaksanaan penelitian. Tahap persiapan penelitian meliputi pengajuan masalah sampai penyusunan angket. Sedangkan tahap
pelaksanaan penelitian dimulai dari pengumpulan data sampai penyusunan laporan penelitian.
47
C. Populasi dan Sampel Penelitian
1. Populasi Penelitian
Populasi yaitu sekelompok orang, kejadian atau segala sesuatu yang mempunyai karakteristik tertentu. “Populasi adalah keseluruhan subjek
penelitian” Suharsimi, 2013: 173. Adapun yang ditetapkan sebagai populasi dalam penelitian ini adalah
seluruh siswa kelas X Akuntansi SMK YPE Sawunggalih tahun 20162017
yang berjumlah 128 siswa dengan rincian sebagai berikut :
Tabel 2. Jumlah Siswa Kelas X Akuntansi No
Kelas Jumlah Siswa
1. X Ak 1
31 2.
X Ak 2 33
3. X Ak 3
30 4.
X Ak 4 30
Jumlah populasi 124 Siswa
Sumber: SMK YPE Sawunggalih 2016
2. Sampel Penelitian
Menurut Suharsimi 2013: 174 menyatakan bahwa “sampel adalah sebagaian atau wakil populasi yang diteliti. Pengambilan sampel dalam
penelitian ini menggunakan rumus Slovin dengan rumus sebagai berikut: n =
N +Ne
Keterangan: n : jumlah sampel
N : jumlah populasi e : batas toleransi kesalahan
Kategori